Aktualności

Muzyczny koniec tygodnia

Na zakończenie wiosennego tygodnia odrobina zabawy muzyczno-ruchowej 🙂

A może zamiast porannej kawy duża dawka muzyki😉nasze granie 🤗może kogoś zainspiruje do własnej muzycznej twórczości 😘 tęsknię za Wami moje kochane przedszkolaki 😘😘😘

Opublikowany przez Kruczałę Alicją Piątek, 20 marca 2020

Grzechotkę można samemu zrobić w domu np. z jajka niespodzianki – wsypujemy trochę ryżu lub kaszy i zaklejamy. Klawesy (drewniane patyczki) można zastąpić kredkami lub drewnianymi sztućcami. Wszystkie instrumenty można zastąpić dowolnymi rzeczami, mogą to być miski plastikowe służące za bębenek, dwie metalowe nakrętki, butelki z kaszą itp. Szukajcie pomysłów w domu. Jeśli nic nie przyjdzie Wam do głowy, pamiętajcie, że zawsze macie przy sobie instrument perkusyjny – wasze rączki. Możecie klaskać z lewej strony, z prawej, nad głową, uderzać o uda, o podłogę, możecie klaskać tylko 2 paluszkami… na pewno wymyślicie coś kreatywnego.

Spróbujcie pobawić się tak jak na filmiku lub wymyślcie własny układ 🙂

Wiosenny angielski

Na wstępie, w wiosennym klimacie, zachęcamy do przypomnienia sobie kolorów, przy pomocy tej wesołej, wiosennej piosenki:

Dzieci zgodnie z treścią utworu,  mogą pokazywać kwiaty w  określonym kolorze palcem, na ekranie monitora.

Dla chętnych, ze strony http://www.fullofideas.pl do pobrania są także karty pracy, utrwalające nie tylko kolory ale także ćwiczące logiczne myślenie: https://drive.google.com/file/d/0B02XbDg_ElTHQVRHcDNmbHd0WWc/view

Skoro nadeszła wiosna, to cała przyroda budzi się do życia, także nasze maleńkie owady. Przypomnijmy więc sobie słownictwo związane właśnie z nimi.

Na początek, krótka bajka o myszce Maisy i jej przygodach z owadami.

W celu utrwalenia słownictwa, proponujemy obejrzenie krótkiego filmiku:

Aby się trochę poruszać, zachęcamy do naśladowania ruchów wraz z piosenką: https://www.youtube.com/watch?v=7xyXB8_BetQ

Nasze przedszkolaki są bardzo utalentowane plastycznie, w związku z czym zachęcamy do narysowania sobie owadów, niewielkich rozmiarów, które przydadzą się do zabawy paluszkowej:

Gdy dzieci stworzą już piękne paluszkowe obrazki, można wykorzystać biedronkę do kolejnej zabawy, utrwalającej dodatkowo części ciała:

A następnie poruszać bioderkami przy utworze:

Tutaj również dzieci mogą wykorzystać swoją „paluszkową biedronkę” i latać nią: wysoko, nisko, pokazywać kropki oraz ruszać skrzydełkami.

Kolejną propozycją zabawy jest gra dla całej rodziny. Gra i niezbędne do niej karty, dostępne są do pobrania na stronie:

https://www.fullofideas.pl/2016/04/spring-board-game-english-french-deutc/ Potrzebne będą pionki (można je zastąpić nakrętkami) oraz kostka. Następnie wystarczy pobrać dwie plansze z kwiatami i karty, na których zawarte jest słownictwo z naszej wiosennej tematyki. Karty można wydrukować od razu na kolorowych kartkach, nakleić na kolorowe kartki lub przy użyciu kredek, zaznaczyć kolory różnych kategorii. Istnieje także możliwość wydrukowania z drugiej strony kart, kolorowego tła.

Poznane słownictwo można utrwalić także przy pomocy kart obrazkowych, zawartych w linku poniżej. Karty można wydrukować i przy pomocy klamerek, dziecko może zaznaczać poprawne odpowiedzi (przy okazji poćwiczymy trochę paluszki). Oczywiście można wskazywać nazwy i obrazki również na monitorze komputera.

https://drive.google.com/file/d/0B02XbDg_ElTHSjdTeGV3QktnV0U/view

Zachęcamy też do przeczytania książki o ostrożnej gąsienicy „The Cautious Caterpillar”, którą można za darmo pobrać ze strony twinkl.com.

https://www.twinkl.pl/resource/t-l-526203-the-cautious-caterpillar-ebook

Dla odważnych, którzy pokuszą się o przeczytanie książki, mamy propozycję uwiecznienia tych miłych chwil na kartce papieru 🙂

Aktywności dla chętnych Jeżyków i Sówek

Jeśli do Waszego domu czasami zagląda nuda i nie wiecie co zrobić, zachęcamy Was do podjęcia zadań, które dla Was przygotowałyśmy 🙂

JEŻYKI

1. Zachęcamy do przeczytania wiersza „Wiosenny koncert” D. Kossakowskiej:

Wiosenka się zbudziła
porządek wnet zrobiła
I wszystkie swe zwierzęta
na koncert zaprosiła.
Wciąż trele słychać wszędzie
wiosenny koncert będzie.
Kukułka już przygrywa
swym ku,ku wszystkich wzywa.
Kum, kum jej odpowiada
to żaba stara gada.
Ćwir, ćwir wróbelek śpiewa
wygania wszystkich z drzewa.
Wnet muszka przyleciała
bzy, bzy nam wyszeptała
Kle, kle pan bocian powie
-budowę mam na głowie.
Bąk gruby też tu jest
Jak mówi? Może wiesz?
Bzum, bzum, bzum
bzum, bzum, bzum
ja lubię robić szum.
I koncert ciągle trwa
bo zawsze ktoś coś ma.
Kuku, kle,kle lub bzyk,
ćwir, ćwir, kum, kum,
do wody myk.

–> ĆWICZENIA ORTOFONICZNE (kształcenie przedniej części języka na grupach spółgłoskowych)

Rodzic czyta wiersz, a dziecko powtarza elementy dźwiękonaśladowcze, np. „ćwir, ćwir”, „bzum, bzum bzum”; „kle, kle”.

–> Dla dzieci 4-letnich oraz dzieci 3-letnich, które przechodzą do grupy Sówek, rodzic może zadawać pytania do wiersza np.:

  • jakie zwierzątka występują w wierszu?
  • jaka pora roku występuje w wierszu? (można poprosić dziecko o wymienienie wszystkich pór roku)
  • jak robi mucha, żaba? itp.

Gdy dziecko ma problem z odpowiedzią można powtórzyć dwa wersy, w których znajduje się odpowiedź na zadane pytanie.

W tym miejscu zachęcamy również do przeczytania dziecku wiersza pt.: „Ptasie radio” J. Tuwima lub puszczenie dziecku słuchowiska w wykonaniu I. Kwiatkowskiej: https://www.youtube.com/watch?v=A9epL5zIVP4

2. AKTYWNE SŁUCHANIE I DZIAŁALNOŚĆ PLASTYCZNA

Zachęcamy do aktywne wysłuchania z dzieckiem koncertu „Wiosna” z cyklu „Cztery pory roku” A. Vivaldiego https://www.youtube.com/watch?v=jdLlJHuQeNI

Można dokonać wszelkich improwizacji ruchowych z wykorzystaniem rekwizytów np. apaszek, pasków bibuły itp.

Następnie można wykonać pracę plastyczną dowolną techniką o tematyce wiosny. Pracę proszę wykonywać słuchając ww. utworu. Niech dzieci malują to co słyszą…

Malować można farbami, kredkami, mazakami, wyklejać plasteliną, zrobić kolaż… 🙂

3. KARTY PRACY

– dla dzieci 3-letnich, do strony 5

https://podrecznikarnia.pl/images/3-latki/pliki/3-latek_cz3_wiosna_06_www.pdf

– dla dzieci 4-letnich: https://podrecznikarnia.pl/oferta/seria-zabawy-z-porami-roku/zabawy-z-porami-roku-karty-pracy-przedszkolaka/cz-3-wiosna.html

TYCH KART PRACY NIE MOŻNA WYDRUKOWAĆ – MOŻNA JEDYNIE OMÓWIC JE Z DZIECKIEM

–> Do druku mozna wykorzystać karty ze strony przedszkolankowo.pl

(dzieci czteroletnie prosimy o podpisanie się na każdej karcie pracy swoim imieniem)

4. TEATRZYK O TEMATYCE WIOSENNEJ

Zachęcamy do wykonania kukiełek z dziećmi i zabawę w teatrzyk. Dzieci uczą się przy tym słuchania ze zrozumieniem, wypowiadania się oraz wcielania w rolę (co nie jest dla nich łatwe).

http://boberkowy-world.blogspot.com/2014/01/czerwony-kapturek-kukieki-z-rolek-po.html

5. ZADANIE DLA CHĘTNYCH DZIECI

Wprowadzamy naukę cyferek. Obecnie na swoją kolej czeka cyfra 2.

Korzystamy z tych kart pracy (natomiast proszę nie wybiegać w przyszłość i wykonać tylko zalecane karty czyli w tym tygodniu będzie to cyfra 2)

Ćwiczymy przeliczanie w zakresie 3laki do 5, a 4-latki do 10.

http://www.kreatywniewdomu.pl/2015/09/uczymy-sie-liczyc-karty-z-cyframi.html


SÓWKI

1. GŁOŚNE CZYTANIE OPOWIADANIA I ODPOWIEDZI NA PYTANIA

„Wizyta Pani Wiosny” – słuchanie opowiadania D. Kossakowskiej.

Zima chyba już długo nie będzie królować. Dzisiaj z rana zjawił się długo oczekiwany gość. Pani Wiosna postanowiła zająć miejsce swojej siostry Zimy. Najpierw odwiedziła śniegowego bałwanka. Dotknęła go delikatnie i coś szepnęła mu do ucha. Bałwanek zasmucił się i zaczął się topić.
– Nie smuć się bałwanku – powiedziała Wiosna – Popłyniesz razem z krą lodową tam, gdzie jest mróz i śnieg.
Pomachała mu na pożegnanie i poszła szukać kwiatów. Pierwsze wychyliły się ze śniegu przebiśniegi.
Czy to już wiosna?
– Wstawać śpiochy – powiedziała Wiosna
– Wszyscy już na was czekają.
Przebiśniegi nieśmiało podniosły swoje główki i spojrzały w stronę słońca. Rosnąca nieopodal wierzba z niecierpliwością czekała na odwiedziny Wiosny. Dotyk Wiosny sprawił, że na wierzbie pojawiły się małe, szare kuleczki.
– Czas rozkwitnąć – pomyślała wierzba.
Wszyscy czekają na moje bazie. A Wiosna poszła dalej. na jasnym niebie pojawiły się piękne bociany. Wróciły do swoich gniazd z dalekiej podróży. Chyba mogę iść dalej – pomyślała wiosna.
Inne kwiaty i zwierzęta też na mnie czekają.

Rozmowa na podstawie opowiadania:

  • Czyje miejsce zajęła Pani Wiosna?
  • Kogo najpierw odwiedziła Pani Wiosna?
  • Co stało się z bałwankiem gdy Wiosna go dotknęła?
  • Dokąd popłynął bałwanek?
  • Jakie kwiaty obudziła Wiosna?
  • Co pojawiło się na wierzbie gdy dotknęła ją Wiosna?
  • Jakie ptaki powitała Wiosna?

2. LICZBA 10

Warto przygotować sobie wcześniej np. z papieru 10 doniczek, 10 kwiatów, 10 motyli, 10 kropelek deszczu. Kolejno, czytając wiersz, warto odpowiednio do tekstu korzystać z wymienionych materiałów.

Dziesięć kwiatów rośnie w ogrodzie w donicach pięknych, nowych. A nad kwiatami lata dziesięć, motyli kolorowych. Dziesięć kropelek deszczu spadło, po jednej na każdy kwiatek.
– O jak przyjemnie i jak miło – odezwał się mały bratek.

Pytania:
– Ile kwiatów rośnie w ogrodzie?
– Jakie są donice, w których rosną kwiaty?
– Ile motyli lata nad kwiatami?
– Ile kropli deszczu spadło?
– Po ile kropel spadło na każdy kwiatek?

Kolejno warto wydrukować ostatnią kartę z pliku z liczbą 10. Najpierw dziecko porusza paluszkiem po śladzie, następnie może użyć narzędzia pisarskiego i spróbować napisać 10, a na koniec może wykleić 10 plasteliną, kulkami bibuły… wedle pomysłu. W tabelach pod liczbą (w kwadracikach) wykleja 10 kropek.

http://www.kreatywniewdomu.pl/2015/09/uczymy-sie-liczyc-karty-z-cyframi.html

Można też dodatkowo wykorzystać tackę i mąkę, ryż, kaszę mannę – co macie do wykorzystania. Warto trochę poćwiczyć i pisać paluszkiem na tacy z którymś z produktów.

3. ZAGADKI

  • Gdy się chowa za chmury, świat się staje ponury. A weselej na świecie, kiedy śmieje się z góry. (SŁOŃCE)
  • Przez śnieg się odważnie przebijam, mróz nawet mnie nie powstrzyma.Mam listki zielone, tak jak wiosna, a dzwonek bielutki jak zima. (PRZEBIŚNIEG)
  • W marcu się zaczyna, gdy się kończy zima. Przyjdzie z wiatru ciepłym wiewem, z pięknem kwiatów, z ptaków śpiewem. (WIOSNA)
  • Kolorowe i pachnące, czy w ogrodzie, czy na łące, zawsze chętnie je zbieramy na bukiecik dla swej mamy. (KWIATY)
  • Szarzeje i niknie w jesieni, a wiosną na łące znów się zazieleni. (TRAWA)
  • Błyszczą jej kropki w promieniach słonka, gdy się ten owad po łąkach błąka, a nazywa się on…(BIEDRONKA)
  • Skrzydełka mam jak płatki, choć sam nie jestem kwiatem. I nad kwiatami w słońcu wesoło fruwam latem. (MOTYL)
  • Pióra biało-czarne, buciki czerwone. Uciekają przed nim żaby, gdy idzie w ich stronę. (BOCIAN)

4. DZIAŁALNOŚĆ PLASTYCZNA

PORTRET: Zachęcamy do wykonania portretu pani Wiosny. Proszę pamiętać, aby dać dziecku się wykazać. Nie oceniajmy, póki dzieło nie zostanie dokończone 🙂

ŁĄKA: może znajdą Państwo w domu kawałek starego prześcieradła? Najlepiej jeśli kawałek materiału będzie biały – imituje on śnieg. Dajmy dziecku pędzel i farby, aby mogło na naszym płótnie (prześcieradle, stary materiale) namalować wiosenną łąkę. Zachęcamy do włączenia w tle utworu

*zachęcamy do włączenia w tle koncertu „Wiosna” z cyklu „Cztery pory roku” A. Vivaldiego

5. KARTY PRACY

Pod poniższym linkiem znajdziecie karty pracy, które mogą rozwiązać wszystkie Sówki. Oczywiście zalecamy, aby szczególnie dzieciom czteroletnim pomóc w rozwiązaniu zadań.

https://fenek.pl/img/pdf/okazje/materialy_wiosenne.pdf

Pozdrawiamy! 🙂

ZADANIA WSPÓLNE (SÓWKI & JEŻYKI)

Na początek zachęcamy do przeczytania bajki terapeutycznej O ZŁYM WIRUSIE I DOBREJ KWARANTANNIE http://dorotabrodka.pl/wp-content/uploads/2020/03/bajka-o-kwarantannie-i-wirusie-z-kolorem.pdf – na końcu znajdują się dodatkowe zadania do wykonania.

Można też posłuchać audiobooka: http://dorotabrodka.pl/bajka-o-krolu-wirusie-i-dobrej-kwarantannie-audiobook/

Po przeczytaniu bajki zachęcamy do zrobienia EKSPERYMENTU. Zamiast pieprzu można też użyć np. oregano lub innej przyprawy. https://www.facebook.com/watch/?v=243807256657097

Możecie też zagrać w GRĘ PANDEMIA https://panimonia.pl/wp-content/uploads/2020/03/Gra-Pandemia.pdf

DZIAŁALNOŚĆ PLASTYCZNA

1. LATAWIEC http://humahuppa.blogspot.com/2015/10/diy-latawiec-ze-somek.html

2. DESZCZOWA CHMURA  https://mojedziecikreatywnie.pl/2017/02/zabawa-plastyczna/

3. CIECZ NIENEWTONOWSKA (kiedy dziecko zacznie nudzić dosypywanie mąki lub dolewanie wody, aby zmienić strukturę masy, warto dodać foremki, łyżeczki, kubeczki plastikowe, miseczki itp.)

  • mąka ziemniaczana
  • woda

4. SZTUCZNY ŚNIEG – na pożegnanie zimy (ze względu na dużą ilość sody, można delikatnie dawkować ilość pianki do golenia wobec ilości sody jaką mamy do wykorzystania – masy będzie mniej, ale radość ta sama :))

  • pianka do golenia
  • ok. 8 opakowań sody

DZIAŁALNOŚĆ MULTIMEDIALNA

1. INTERAKTYWNA PREZENTACJA MULTIMEDIALNA

Pod podanym linkiem znajduje się prezentacja multimedialna. Po uruchomieniu pokazu slajdów, ukażą się Państwu zadania. Można je rozwiązać nawet z dziećmi najmłodszymi (oczywiście z Państwa pomocą).

2. RYSUJ Z NAMI – RYSOWANE WIERSZYKI

Wystarczy kartka i kredki lub flamastry. Do dzieła!

Sposób na nudę :)

Kochani Rodzice,

W związku z obecną sytuacją, postaramy się wyszukać i przygotować dla Państwa, a właściwie dla dzieci, różne zadania i atrakcje związane z tematyką tygodniową (dostosowaną do obecnie panujących warunków). Zdajemy sobie sprawę,  że nie każda rodzina posiada w domu drukarkę. Jeśli pojawi się jakaś karta pracy do wykonania, można spróbować narysować zadanie samodzielnie na kartce i poprosić dziecko o dokończenie zadania. Jeśli się nie uda, wystarczy po prostu pominąć zadanie.

Pod linkami mogą znajdować się piosenki tematyczne, piosenki z języka angielskiego, karty pracy do wydruku, interaktywne prezentacje multimedialne lub propozycje prac plastycznych.

Dołożymy wszelkich starań, aby podane zadania można było zrealizować przy pomocy rzeczy, które znajdują się w domu. Jeśli czegoś zabraknie – czasem wystarczy uruchomić swoją kreatywność i jedną rzecz zastąpić drugą.

Zachęcamy do wrzucania zdjęć z realizacji zadań pod postami na naszym profilu na Facebooku 🙂

Pozdrawiamy, życząc zdrowia, sił i… cierpliwości 🙂

 p. Judyta, p. Julia, p. Kasia, p. Rachela

gorki