Autor: Katarzyna Krawczyk

Nadeszła wiosna!!!

Elfiki – tak, bardzo dobrze rozpoznajecie. Zrobiłyśmy zdjęcie krokusowi. Przyjrzycie się mu i powiedzcie rodzicom ile ma płatków?

Jeszcze niedawno na naszych wspólnych spacerach widzieliśmy pierwszowiosenne kwiaty, a teraz już przywitaliśmy ciepłą wiosnę!:) O czym doskonale wiecie patrząc przez okno;) Ale myślimy, że pamiętacie jeszcze jak bardzo czekaliśmy na nią wykonująć ten projekt:

No dobrze – to czas na małe zadania. Jak pamiętacie mamy cztery pory roku – wymieńcie je teraz rodzicom. A przypomnijcie nam jaką porę roku pożegnaliśmy? A która nastanie po wiośnie? A tak w ogóle to jaką głoskę słyszycie na początku wyrazu wiosna?

Kochani! Zapraszamy do zapoznania się z edukacyjnym filmikiem o wiośnie:

Opowiedz Rodzicom co z niego zapamiętałeś? A co ci się najbardziej spodobało? Wiemy, chętnie pobiegalibyście po podmokłej łące, ale na razie zaprosimy was do tańca. Proponujemy piosenkę:

„Wiosenna poleczka”

Autor: Akord Śpiewające Brzdące

1. Maszeruje wiosna

przez łąki i pola,

witają ją dzieci

z naszego przedszkola.

Ref.:

Weźmy wiosnę do kółeczka

niech prowadzi nas poleczka.

/Raz dwa , raz dwa,

kto zatańczy tak jak ja/ x 2

2. Ma krótką sukienkę,

dżinsową kurteczkę,

zielone buciki,

małą torebeczkę.

3. Piegi ma na buzi

i uśmiech wesoły,

a na głowie z listków

wianuszek zielony.

Już pamiętasz słowa? A jakiego koloru są buciki wiosny? A do ilu liczymy w refrenie? Życzymy wam wiele radości przy tej piosence:)

Dobrze – to czas na spacer po pokoju. Będzie to zabawa ruchowa z elementem równowagi. Z pomocą rodziców ułóżcie na podłodze długą prostą linię (za pomocą kolorowej taśmy lub kartek). Tak! to będzie nasza dróżka prowadząca do lasu. Przejdzcie kilka razy po dróżce stopa za stopą. A co będzie w lesie? Odbędzie się Leśne zebranie:

Pomóżcie zwierzętom odpowiednio ustawić się na zebraniu. Pomoże Wam w tym ogłoszenie dzięcioła.

Dzisiaj na leśnej polanie odbędzie się ważne dla wszystkich zebranie. Chcę ogłosić zatem, byście, moi mili, wszyscy koniecznie się na nim stawili. Ważny jest porządek, bo spraw będzie wiele, dlatego na polanie miejsca wam przydzielę. Pod krzakami z prawej niechaj staną ssaki, a na gałązkach z lewej niech usiądą ptaki. Pośrodku polany kogo umieścimy? Tak, owady małe – wtedy się zmieścimy. Gdy zajmiecie miejsca, rozpocznę zebranie. Każde zwierzę leśne musi zdążyć na nie.

Dzięcioł.

Po wysłuchaniu ogłoszenia odpowiedzcie na pytania:

Kto napisał ogłoszenie? Kto był zaproszony na zebranie? Jak mają się ustawić poszczególne zwierzęta? Jakie zwierzęta można zaliczyć do grupy ssaków, ptaków, owadów? Jakie są charakterystyczne cechy zwierząt należących do poszczególnych grup?

Pokolorujcie, pomalujcie, wyklejcie plasteliną obrazki mieszkańców lasu i posegregujcie wg odpowiedniej grupy (ssaki, ptaki, owady). A swoimi pracami możecie pochwalić się na WhatsApp:)

Proponowane kolorowanki:

http://www.supercoloring.com/pl/kolorowanki/kukulka-0

http://www.supercoloring.com/pl/kolorowanki/mulak-czarnoogonowy?fbclid=IwAR1MYUmCXejuUNKC-WRqDfDspQ-6wawgEGft8wHPB5GtgqAZG8Pn8mSMCS8

Dobrze Was znamy i pewnie czekacie na kolejne wyzwanie – spóbujcie wykonać taką zabawkę zręcznościową:


Przygotuj pudełko po chusteczkach, kolorowe lub białe kartki, klej, nożyczki, drobne, okrągłe przekąski, produkty spożywcze np. orzeszki laskowe, groch (najważniejsze, żeby się turlały).

Pudełko otwórz z jednej strony, żeby po każdej zabawie można było bawić się z powrotem tymi samymi produktami. Resztę wykonaj według pokazowego zdjęcia. Najlepiej przygotować dwa pudełka i dodatkowo dodać akcent rywalizacji, kto pierwszy „zje” wszystkie smakołyki? Powodzenia i udanej zabawy.

Wasze wychowawczynie – Ania i Kasia.

Elfy – listopadowa galeria.

Czekając na śnieg wspominamy nasze zajęcia i osiągnięcia z listopada. A działo się bardzo dużo:) Układaliśmy pierwsze zdania ze znanych nam liter. Poznawaliśmy pracę lekarza, osłuchiwaliśmy nasze serca stetoskopem. Określaliśmy co nam służy oraz jak powinniśmy dbać o nasze zdrowie. Ale także zostaliśmy dinozaurami! I zapoznaliśmy się z kilkoma dawnymi urządzeniami – nam najbardziej spodobał się telefon :

Bawiliśmy się świetnie z p. Andrzejem bum-bum rurkami na rytmice,

aktywnie uczyliśmy się na zajęciach z angielskiego:

Tworzyliśmy zeszyt matematyczny z poznanymi cyframi, liczyliśmy i układaliśmy figury geometryczne (wielkością, porównywaliśmy wzorami, podawaliśmy różnice i określaliśmy o ile więcej bądź mniej jest elementów w zbiorach); również tworzyliśmy obrazki z kolorowych figur:

malowaliśmy na kartkach pokrytych kaszą manną lub tworzyliśmy z masy solnej:

Prowadziliśmy doświadczenie i korzystaliśmy ze świeżego powietrza:

No i to,co lubimy najbardziej;) – zabawa na tackach z kaszą manną:

M jak … MDS czyli co Elfy ostatnio porabiały:)

Jako ciekawi mali odkrywcy byliśmy bardzo zajęci w październiku. Często wychodziliśmy na zewnątrz, aby skorzystać z przepięknej, jesiennej pogody:

Ale w sali też się baaaardzo dużo działo:) Od tego roku zapoznajemy się z zapisami graficznymi poszczególnych liter za pomocą Metody Dobrego Stratu. Metoda ta została opracowana przez Martę Bogdanowicz, a jej celem jest jednoczesne rozwijanie funkcji percepcyjno – motorycznych, jak funkcji: wzrokowych, słuchowo- językowych, dotykowo – kinestetycznych, motorycznych, a także kształtowanie lateralizacji i rozwijanie orientacji w schemacie ciała oraz w przestrzeni. Zajęcia prowadzone wg MDS przebiegają zawsze zgodnie z ustalonym schematem. U nas na dobre zagościły tace z kaszą wraz z wzorami graficznymi poszczególnych liter.

A oto jak dobrze czuliśmy się w towarzystwie litery m – nie tylko ją rozpoznajemy i próbujemy zapisać ale i prowadziliśmy działania i eksperymenty:

  • m jak miesznie składników na muffiny (a potem mlaskanie i pałaszowanie wypieków!!!:) ;
  • m jak malowanie na mleku;
  • m jak malowanie mamy na materiale;
  • m jak mieszanie mąki pszennej i ziemniaczanej aby powstała masa typu glut;
  • m jak mieszanie mąki z wodą aby pobawić się cieczą nienewtonowską:)
gorki