![](http://bajlandia.edu.pl/wp-content/themes/bajlandia/img/content_top.jpg)
Aktualności z tagiem: Język angielski
Angielski u Chochlików
![](http://bajlandia.edu.pl/wp-content/uploads/2017/11/20171108_090214-490x372.jpg)
Hello!
Chochliki w tym roku rozpoczęły naukę języka angielskiego z kursem dla przedszkolaków Captain Jack Plus cz.1 . Przewodnikiem jest lubiana przez dzieci papuga, a dokładnie papuga pirat, tytułowy Captain Jack oraz jej przyjaciele Katy, Danny i kot Fluffy.
Oprócz piosenek i historii, z udziałem kapitana Jacka, cały czas bazujemy na piosenkach z programu Super Simple Learning, które dostępne są na Youtube na kanale Super Simple Songs, który niezmiennie polecam, gdyż dzieje się tam bardzo dużo! I cały czas uważam, że jest to najlepszy kanał z piosenkami w języku angielskim dla młodszych dzieci 🙂
Wrzesień rozpoczęliśmy od powtórek naszych ulubionych SSS, np.
- Hello!
- If you’re happy! (emocje)
- Piosenki związane z liczeniem (playlista)
- 5 little pumpkins (emocje)
- Goodbye
- oraz inne piosenki o kolorach, piosenki ruchowe itp.
Unit 1 ” Captain Jack’s game” poświęcony był nazwą części ciała. Nauczyliśmy się sześciu podstawowych słówek (head, arms, hands, legs, toes, tummy), ale, że Chochliki to bardzo zdolne dzieci rozszerzyliśmy słownictwo i znamy już chyba wszystkie podstawowe części twarzy i ciała. Pomogły nam w tym między innymi piosenki:
- One little finger
- Head shoulders w naszej ulubionej wersji country 😉
- Shake – Patty Shukla
- Hokey Pokey
- Touch your head – Maple Leaf Learning
- My eyes, my nose – Muffin Songs
Przeczytaliśmy (oraz zaśpiewaliśmy ) książki:
Październik rozpoczęliśmy jesiennie. Przypomnieliśmy sobie nazwy pór roku śpiewając ukochaną przez większość dzieci piosenkę:
Podobnie jak Krasnale poznawaliśmy słownictwo związane z tą porą roku (acorn, chestnut, tree, autumn leaves, jacket, hat, umbrella, it’s windy, it’s rainy, squirrel, hedgehog, pumpkin, apple, pear).
Wybraliśmy się na spacer, aby pozbierać spadające liście z piosenką:
Graliśmy w grę „Who took the acorn from the acorn jar?” oraz gimnastykowaliśmy się ze strachem na wróble śpiewając przy tym piosenkę:
Grzecznie siadamy na dywanie w rytmie troszkę zmienionej niż poniżej rymowanki: Everybody take a seat 🙂
W rozdziale 2 podręcznika tematem przewodnim były ubrania. Powstała z nich nawet taka wysoka wieża 😉
Podstawowe słownictwo (Put on your.. Take off your.., trousers, jumper, coat, hat, shorts, t-shirt, shoes, socks, rozszerzyliśmy jeszcze o scarf, jacket, skirt, dress, umbrella. Zakładaliśmy nasze ubrania, zdejmowaliśmy, określaliśmy ich kolory, wielkość.
Przypomnieliśmy sobie historię wyjątkowego kota i jego butów:
W zapamiętywaniu słówek pomagały nam historia i piosenki z kursu Captain Jack 1, oraz piosenka „Put on your shoes”:
Wysłuchaliśmy również historii pt: '”The Elves and The Shoemaker” i z podziałem z grupy śpiewaliśmy piosenkę z kursu Treetops „The clothes song”. Z bajką i piosenką będziemy jeszcze pracować w przyszłym roku, bo bardzo się dzieciom podobała 🙂
Aby sprawdzić, czy to czego się uczyliśmy do czegoś nam się przyda, oglądaliśmy na podsumowującej temat lekcji filmiki dotyczące ubrań 🙂 Poznajcie Państwo.. Steve and Maggie. Nasi dobrzy znajomi!
Na Youtubie na kanale: WOW ENGLISH TV– jest bardzo wiele filmików stworzonych właśnie dla dzieci uczących się języka angielskiego. I choć po pewnym czasie nasze dorosłe uszy mówią dość, dzieciom głos Maggie nie przeszkadza i oglądają jak zaczarowane, a jednocześnie uczą się, osłuchują, sprawdzają co rozumieją i dobrze się bawią 🙂
W tym tygodniu rozpoczynamy temat zabawki, który płynnie przejdzie w tematykę świąteczną, po drodze zahaczając o dzień pluszowego misia 🙂
A jeszcze na koniec.. Halloween – temat omówiłam z dziećmi jako lekcję kulturową, opowiedzieliśmy sobie co to takiego i w jaki sposób jest świętowane w krajach anglojęzycznych.. A że twórcy programu Super Simple Songs wpletli w temat jeszcze wiele fajnych słówek, pobawiliśmy się przy piosenkach:
I na koniec THE BEST OF HALLOWEEN SONGS 🙂
Miłego słuchania, oglądania, śpiewania!
AN
Angielski u Krasnali
![](http://bajlandia.edu.pl/wp-content/uploads/2017/10/cj2plus-490x372.jpg)
Hello!
Wrzesień i październik to bardzo pracowite miesiące na naszych zajęciach z języka angielskiego, bo oprócz nowych tematów powtarzamy to, czego uczyliśmy się dotychczas. Cały czas bazujemy na kursie Captain Jack Plus, tylko teraz pracujemy z częścią 2.
Ale i tak to co lubimy najbardziej to piosenki Super Simple Songs, dostępne w formie teledysków dla dzieci na youtube – i jak zawsze zachęcam do oglądania!
We wrześniu przypomnieliśmy takie tematy jak (po wpisaniu tytułu piosenki do posłuchania i pośpiewania na kanale Super Simple Songs)
Powitania, pożegnania – „Hello!”, „Bye bye goodbye”.
Kolory, przeciwieństwa, liczenie w zakresie 1 – 20 – wiele różnych dostępnych piosenek do znalezienia na po hasłach „Opposites song”, „Numbers song”, „Colour song”.
Określaliśmy nasze samopoczucie i emocje, odpowiadaliśmy na pytanie How are you today? – przykładowe piosenki: „If you’re happy”, „Hello”, „5 little pumpkins”.
Przypomnieliśmy i poznaliśmy nazwy części ciała i twarzy, co było tematem przewodnim pierwszego rozdziału książki Captain Jack Plus 2 – „The Dragon” – gdzie w historyjce „The dragon story” Katie, Danny, Fluffy i Captain Jack spotkali ogromnego zielonego smoka. Odrysowaliśmy na szarym papierze sylwetę człowieka i udało nam się nazwać prawie 20 części ciała naszego ludzika 🙂
Oprócz tego śpiewaliśmy klasyczne piosenki nie zawsze w klasycznych wersjach 😉 np.
Uczyliśmy się rymowanki:
„Two little eyes to look around.
Two little ears to hear each sound.
One little nose to smell what’s sweet.
One little mouth that likes to eat„
Temat „Parts of the body” podsumowaliśmy zabawami z naszą ulubioną książką „From Head to Toe” Erica Carle’a.
Październik rozpoczęliśmy jesiennie. Przypomnieliśmy sobie nazwy pór roku śpiewając ukochaną przez większość dzieci piosenkę:
Poznawaliśmy słownictwo związane z tą porą roku (acorn, chestnut, tree, autumn leaves, jacket, hat, umbrella, it’s windy, it’s rainy, squirrel, hedgehog, pumpkin, apple, pear).
Wybraliśmy się na spacer, aby pozbierać spadające liście z piosenką:
Graliśmy w grę „Who took the acorn from the acorn jar?” oraz gimnastykowaliśmy się ze strachem na wróble śpiewając przy tym piosenkę:
Do rozdziału drugiego książki Captain Jack 2 „In my classroom” w którym poznajemy nazwy przyborów szkolnych zaprowadził nas wyjątkowy niebieski kot z książki „Pete the cat. I love my white shoes”. Jeżeli na początku lub na końcu ulicy Świeżego usłyszycie Państwo „I love my white/red/blue/brown/wet shoes” – tak, to tylko my śpiewamy. Czasami może zbyt głośno, ale o to przecież chodzi, żeby nie bać się mówić w obcym języku 😉
W naszej klasie potrafimy nazwać już to co nas otacza, np. floor, ceiling, door, window, table, chair, carpet śpiewając rymowankę:
„Everybody take a seat x3 on the floor.
Not on the ceiling, not on the window, not on the door.
Everybody take a seat, on the floor.„
Poznajemy nazwy przedmiotów szkolnych: book, notebook, pencil, crayon, rubber, pencil case, backpack/school bag, pen. Zapoznajemy się z poleceniami: line up, hands up, sit down, stand up, open your book, draw with your pencil, colour with your crayon, etc.
Śpiewamy niestety niedostępną na youtube piosenkę „In my classroom” – ale już niedługo dzieci same ją zaśpiewają 🙂
Dodatkowo uczymy się prosić o rożne rzeczy i dziękować za ich otrzymanie w dialogach typu:
– Can I have a pencil, please?
– Here you are.
– Thank you.
Zwracamy uwagę również na to, jak przydatne jest to zdanie w wielu innych sytuacjach np. kupując bilet czy puszkę pepsi – będąc np. na wakacjach za granicą 🙂
Angielski Sówek
Ostatnio Sówki na zajęciach z angielskiego bawiły się w małych kucharzy do piosenki:
Ćwiczyliśmy liczenie bananów, które wszyscy bardzo lubimy:
I śpiewaliśmy piosenkę o śniadaniu:
I’M HUNGRY
I’m hungry! What’s for breakfast, Mummy?
Bread and jam, Honey! Yummy! I like bread and jam, Mummy!
I’m hungry! What’s for breakfast, Mummy?
Bread and cheese, Honey!
Yummy! I like bread and cheese, Mummy!
I’m hungry! What’s for breakfast, Mummy?
Cornflakes and milk, Honey!
Yummy! I like cornflakes and milk, Mummy!
I’m hungry! What’s for breakfast, Mummy?
Bread and eggs, Honey!
Yummy! I like bread and eggs, Mummy!
I’m hungry! What’s for breakfast, Mummy?
Bread and honey, Hone!
Yummy! I like bread and honey, Mummy!
Dużo zabawy sprawiła nam również piosenka o zwierzętach:
Angielski u Krasnali i Elfów
Luty upłynął Krasnalom i Elfom smakowicie – tematem przewodnim było jedzenie.
Zajęcia rozpoczynaliśmy od powitalnej rymowanki:
„Bread and butter
Marmalade and jam
Let’s say hello as quiet as we can
… hello …
…loud as we can
…slow as we can
…fast as we can
…high as we can
…low as we can
…nice as we can”
Poznaliśmy rymowankę:
„I like chicken, I like bread.
I like cheese, I like eggs.
I like chocolate. I like tea.
I like you. Do you like me?”
Pytaliśmy się w piosence o ty, czy jesteśmy głodni?
♫ Are you hungry?
Yes, I am.
Me, too.
Let’s eat!
Are you hungry?
Yes, I am.
Are you hungry?
Yes, I am.
Mmmmm, a banana!
Yum, yum, yum, yum, yum, yum, yum, yum, yum!♫
banana/watermelon/french fries-chips/ spaghetti]/ ice cream
Śpiewaliśmy co lubimy, a czego nie 🙂
Elfy poznały dodatkowo kolejną piosenkę z tej serii:
Przeczytaliśmy/posłuchaliśmy/zaśpiewaliśmy książki:
„The Very Hungry Caterpillar” Erica Carle’a (więcej o książce tutaj)
„Handa Surprise” Eileen Browne
Powtórzyliśmy piosenki, słówka i historyjki z podręcznika „Cookie and Friends” A i B (Elfy), dla Krasnali opowiadanie o pikniku było nowością 🙂
Let’s make a cake!
Let’s have a picnic!
Poznaliśmy również nazwy owoców z rozdziału 5 „The melon seed” podręcznika „Captain Jack 1 (apple, orange, pear, lemon, cherry, melon, water melon, banana, dirty hands, clean hands, eat, drink) (Elfy i Krasnale).
Nazwy owoców utrwalaliśmy także śpiewając piosenkę:
Dodatkowo Elfy wybrały się z Kapinanem Jackiem do domku strasznej-słodyczowej wiedźmy z rozdziału 6 kursu Captain Jack B, gdzie poznały słowa: chocolate, sweets, lemonade, salad, orange juice, sandwiches.
W trakcie styczniowych ferii, ze względu na choroby dzieci i małą frekwencję mieliśmy luźniejsze lekcje. Powtarzaliśmy dotychczas poznane piosenki oraz czytaliśmy książki związane z tematem rodzina, który był naszym tematem przewodnim w styczniu:
„We’re Going on a Bear Hunt” Michael Rosen
„My Mum”, „My Dad”, „My Brother” Anthony Browne
„Papa, Please Get the Moon for me” Eric Carle
„I love you forever” Robert Munsch
Krasnale przed feriami zapoznały się z rozdziałem 3 kursu Captain Jack 1 „Save water” – gdzie kluczowym było słownictwo związane z tematem rodzina: mummy, daddy, baby, brother, sister, grandma, grandpa, happy, sad, I love you.
Natomiast Elfy, przypomniały sobie temat rodzina i poszerzyły go jeszcze o temat pomieszczenia w domu z części 2 kursu Captain Jack, rodział 4 „Peter’s birthday”, gdzie kluczowym było słownictwo: bedroom, living room, bathroom, kitchen, garage, garden, light, dark, Where is mummy? Is she in the kitchen?
AN
Angielski u Skrzatów
W naszym przedszkolu każdego dnia dzieje się coś ciekawego. Na zajęciach z języka angielskiego bawimy się, uczymy się nowych słówek i piosenek.
W poprzednim miesiącu wraz z Cookim poznawaliśmy nazwy ubrań.
Śpiewaliśmy piosenkę „Cookie put your trousers on”. Oprócz spodni (trousers), dzieci poznały jeszcze słowa: T-shirt, hat, shoes, scarf, mittens. Poprawnie reagują także na polecenia: put on/take off (załóż/zdejmij).
Śpiewaliśmy piosenkę „The mitten song” – utrwalając przy okazji nazwy kolorów a także czynności:
Słuchaliśmy także bajki o kocie, który kochał swoje białe buty 🙂
Cały czas bawimy się śpiewając piosenki o przeciwieństwach, np. Roly Poly:
Śpiewamy także piosenkę o tęczy, wskazując paluszkami kolory na małych obrazkach przedstawiających tęcze:
Powtarzamy również różne piosenki związane z częściami ciała np:
Bawimy się i tańczymy przy piosenkach ruchowych, gdzie doskonale znamy już zwroty typu: clap your hands, stamp your feet, touch your head/nose, tickle your tummy, stand up, sit down, jump up, itp.
Ulubionym tematem dzieci są także zabawki.
W listopadzie poznaliśmy historyjkę o bardzo pechowym dniu Cookiego..
.. oraz nazwy zabawek: dolly, train, car, teddy, scooter, ball.
Tematem, który przerabialiśmy w październiku, ale cały czas do niego nawiązujemy jest pogoda. Wspólnie śpiewamy i pokazujemy piosenkę „Hot sun”
Poznaliśmy również piosenki z kursu Cookie and Friends: „Little spider” oraz „Sit down. It’s the rain/ Jump up. It’s the sun/ Hide. It’s a spider”.
W lutym rozmawiamy o jedzeniu. Poznaliśmy już historię o tym, jak Cookie, Lulu i Densel robili ciasto: „Let’s make a cake” 🙂
Nazwy owoców (apple, banana, orange) utrwalamy śpiewając piosenkę: „I like apples” Dream English http://www.dreamenglish.com/ilikeapples-1.mp3
Zachęcam do przypomnienia sobie piosenek z poprzedniego wpisu: http://bajlandia.edu.pl/2016/10/angielski-u-skrzatow-3/
AN
![gorki](http://bajlandia.edu.pl/wp-content/themes/bajlandia/img/gorki.jpg)