MUZYCZNO-JĘZYKOWE
CIESZYN
Autor: Anna Niedzielska
Skrzaty śpiewają „Open Shut Them”
Angielski u Elfów – poznajemy kolory i liczymy
Elfiki z niecierpliwością czekały na odwiedziny Cookiego. Wrócił do nas wakacjach i cały czas jest to najbardziej ulubiony kot w całym przedszkolu. I coraz lepiej idzie nam porozumiewanie się z nim, gdyż coraz więcej potrafimy powiedzieć (Cookie mówi i rozumie tylko po angielsku, więc i my musimy tak się do niego zwracać).
Każdą naszą lekcję rozpoczynamy piosenką „Hello, hello girls and boys.. It’s English time! Stand up and stretch! Skip to the tree and sing with me„. Potrafimy także odszukać Cookiego śpiewając:
„Where is Cookie, where is Cookie?
Can you see? Can you see?
I can see Cookie. I can see Cookie.
Point with me. Point with me.”
(melodia jak „Panie Janie”).
Poznaliśmy już wiele czasowników związanych z ruchem i naszymi zabawami. Cookie często zadaje nam zagadki, a my musimy wykonywać te czynności o które nas prosi np.: stand up, stretch, sit down, clap your hands, wave your hands, say hello, close your eyes, dance, sing. Idzie nam to już bardzo dobrze.
Cookie ma także swoich przyjaciół: Lulu the kangaroo oraz kaczkę Densel, Densel the duck. Dzięki nim utrwaliliśmy już bardzo dobrze kolory czerwony, niebieski i żółty, a oprócz tego znamy jeszcze zielony, różowy i fioletowy (red, blue, yellow, green, pink, purple). Wiemy także co oznacza pytanie „What’s your favourite colour? I choć jeszcze nie całym zdaniem, ale potrafimy już na nie odpowiedzieć. A naszymi ulubionymi zabawami związanymi z kolorami jest: nazywanie kolorów naszych leżaczków na których śpimy, a także łowienie kolorowych rybek 🙂
Oprócz kolorów potrafimy także pięknie policzyć od 1 do 6. One, two, three, four, five, six – tak policzyć potrafi już każdy Elfik. I na dodatek liczy śpiewająco.
Podziękowania od Sangjina
Szanowni Państwo,
w imieniu Sangjina oraz jego rodziców, chciałabym gorąco podziękować wszystkim wspaniałym Dzieciom oraz ich Rodzicom za podarowane Sangjinkowi prezenty, laurki, listy i słodycze. Miałam przyjemność przekazać w ostatni piątek wszystkie pozostawione dla Sangjina prezenty. Rodzina Sangjinka była zaskoczona i nie ukrywam bardzo wzruszona, a Sangjin.. wziął pod pachę wszystkie torby i jak najszybciej poszedł rozpakować prezenty 🙂
Myślę, że do końca dnia nie pomyślał ani przez chwilę o tym, że znów za kilka dni musi wrócić do szpitala, tylko bawił się, bawił i bawił. Jeszcze raz przekazuję od rodziców Sangjina serdeczne podziękowania wszystkim dzieciom i ich rodzicom, a także Pani Basi, która wpadła na ten pomysł i która cały czas ma Sangjinka w swoim sercu i troszczy się o niego.
A Sangjin wraz ze swoja Mamą zrobili nam w poniedziałek rano niespodziankę i przyszli sami podziękować wszystkim dzieciom przynosząc pyszny tort i bawiąc się z nami na lekcji anielskiego u Elfików.
Sangjin, wracaj do zdrowia, czekamy w Bajlandii na Ciebie!
Chochliki – „If you’re happy”
Udało się! Pierwsze nagranie mamy za sobą. Dzieci wyjątkowo grzeczne. Ach, przecież.. one zawsze są takie grzeczne! 🙂 Zapraszamy do obejrzenia Chochlików w akcji, czyli „If you’re happy” (Super Simple Songs – series One)
Angielski u Skrzatów – śpiewająo!
Skrzaty rozpoczęły swoją przygodę z angielskim śpiewająco! Za nami dopiero 12 lekcji, a my śpiewamy już 8 piosenek! Do tego znamy 4 rymowanki i cały czas się ruszamy. Chodzimy, skaczemy, klaszczemy w dłonie, siadamy, wstajemy, machamy, nawet pływamy i śpimy! A wszystko dlatego, że we wrześniu poznajemy czasowniki związane z ruchem (action verbs) i przeciwieństwa (opposites), które oprócz tego, że wymawiamy głośno po angielsku, to zawsze staramy się jeszcze pokazać. Tak łatwiej nam jest zapamiętać wiele nowych słówek.
A jakie piosenki śpiewamy? Najbardziej ulubione przez dzieci (i nauczycielkę też :)) Super Simple Songs.
Lekcje zaczynamy piosenką „Hello song”
♫ Hello, hello. [Wave one hand, then the other hand.]
Can you clap your hands? [Clap.]
Hello, hello.
Can you clap your hands?
Can you stretch up high? [Stretch towards the ceiling.]
Can you touch your toes? [Bend down and touch your toes.]
Can you turn around? [Turn around.]
Can you say, „Hello”?
Hello, hello.
Can you stamp your feet? [Stamp your feet.]
Hello, hello.
Can you stamp your feet?
Can you stretch up high?
Can you touch your toes?
Can you turn around?
Can you say, „Hello”?
Hello, hello.
Can you clap your hands?
Hello, hello.
Can you stamp your feet? ♫
Następnie ćwiczymy opposites i action verbs – oczywiście śpiewająco:
„Make a circle” – dzięki tej piosence poznaliśmy takie przeciwieństwa jak big/small, up/down, a do tego pozwala nam ona usiąść w ładnym kółeczku.
„Open shut them” – bardzo lubimy tę piosenkę, dzięki niej nauczyliśmy się już wielu przeciwieństw (open/shut, big/small, please/no, thank you, fast/slow, loud/quiet, hot/cold, short/long, left/right (z tym cały czas mamy kłopot), day/night. Drodzy rodzice, poproście swoje pociechy aby pokazały Wam jakie gesty wykonujemy przy tej piosence, na pewno będą pamiętać 🙂
„Walking, walking” – czasami jak mamy za dużo energii (o co nie trudno, zamiast nas, po dywanie tańczą nasze paluszki. Ale z reguły bawimy się tak samo dobrze, jak te dzieci z Japonii, które są na nagraniu:)
„We all fall down” – to ta piosenka, kiedy możemy się chwilkę zdrzemnąć, gdy jesteśmy sleepy, sleeeeepyyyy, slleeeeeeeppyyy..
♫ Walk around the circle.
Walk around the circle.
Walking walking.
We all fall down. [Everybody falls to the ground.]
Gallop around the circle. [Gallop like a horse.]
Gallop around the circle.
Galloping galloping.
We all fall down.
Shh… Let’s tiptoe.
Tiptoe around the circle. [Walk quietly on your toes and whisper.]
Tiptoe around the circle.
Tiptoe tiptoe.
We all fall down. [Everybody falls to the ground, and stays there for the next verse.]
I’m so sleepy! [Yawn and stretch.]
Sleepy sleepy sleepy. [Pretend to be falling asleep.]
I’m so sleepy.
Wake up, everybody! [Pretend to wake up, stretch and stand up.]
Come on, we’re going to hop!
Hop around the circle. [Hop.]
Hop around the circle.
Hopping hopping.
We all fall down.
Let’s twirl!
Twirl around the circle. [Spin around and around in circles.]
Twirl around the circle.
Twirling twirling.
We all fall down.
Let’s hop AND twirl!
Hop around the circle.
Twirl around the circle.
Hopping, twirling.
We all fall down. ♫
Oprócz tego śpiewamy jeszcze piosenkę na do widzenia, „Bye, bye song„, piosenkę „I can clap my hands„, „Where is Cookie, can you see?” Oprócz śpiewania uczymy się poprawnie wymawiać słówka, przedstawiać swoje imię, wykonywać polecenia nauczyciela i mówić krótkie wierszyki-rymowanki:
„Two little birds Lucy and Lee”
Two little birds sitting on a tree
My name is Lucy, my name is Lee
Hello Lucy, hello Lee
Goodbye Lucy, goodbye Lee.
Two little birds sitting on a tree
My name is Lucy, my name is Lee
How are you Lucy? How are you Lee?
I’m good – said Lucy, I’m fine – said Lee.
„Roly Poly”
Roly Poly in, in, in.
Roly poly out, out, out.
Roly poly veeeeery slooooowly.
Roly poly fast, fast, fast..
Roly Poly up, up, up.
Roly poly down, down, down. Roly poly clap, clap, clap.
Roly, poly hands behind your back.
W najbliższym czasie postaramy się nagrać śpiewane przez nas piosenki i pokazać je Wam drodzy rodzice. Dziś nawet próbowaliśmy, ale niestety kamerka zrobiła nam psikusa i nic nie nagrała, choć bardzo się staraliśmy pięknie zaśpiewać. Do następnego razu zatem!
See you next time!
