W słoneczne kwietniowe dni zapraszam Was na spacer do ciekawych miejsc w Cieszynie. Przy okazji przypomnimy sobie nasze przedszkolne wędrówki, kiedy odwiedzaliśmy malownicze zakątki naszego miasta.

Cieszyn to jedno z najstarszych miast Polski, położony u stóp Beskidów. Legenda głosi, że został założony, kiedy po długiej rozłące spotkali się trzej książęcy synowie Bolko, Leszko i Cieszko i z wielkiej radości założyli właśnie miasto. W miejscu ich spotkania znajduje się Studnia Trzech Braci, która w oparciu o legendę, powstała na pamiątkę tej radosnej chwili.

Ciekawa jest historia powstania Cieszyna. Poznajcie tą właśnie legendę.

Pamiętacie Studnię Trzech Braci? Odwiedziliśmy ją w ubiegłym roku.

Na Rynku naszego miasta znajduje się Ratusz siedziba władz miasta. Na ratuszu oglądaliśmy herb naszego miasta. Pamiętacie co przedstawiał?

Jak wiecie każda miejscowość ma swój herb czyli ustalony według określonych reguł charakterystyczny znak . Herb Cieszyna przedstawia u podstawy błękitną rzekę Olzę a powyżej białe mury miejskie z dwiema basztami o czerwonych hełmach i otwartą bramą z podniesioną kratownicą, która symbolizuje otwartość miasta na kontakty handlowe i przybyszów. Nad murami można zaobserwować złotego orła Piastów cieszyńskich – godło Księstwa Cieszyńskiego.

Z Rynku udajemy się na Wzgórze Zamkowe. Podziwiamy piękny pałac myśliwski, który powstał na miejscu dawnego zamku książąt piastowskich

Zadzieramy do góry głowę by dojrzeć wierzchołka Wieży Piastowskiej

Odwiedzamy też Rotundę Św Mikołaja. To bardzo stary kościółek,w którym odprawiano msze dla pary książęcej i dworu.

Po długim spacerze na pewno chętnie posłuchacie jednej z cieszyńskich przyśpiewek. Ale słuchajcie uważnie, bo to piosenka zagadka

Miała babka cztery jabłka, a dziadek miał tylko dwa.

Daj mi babko jedno jabłko, będzie równo tra la la.

Spróbujcie ułożyć do słów piosenki zadanie. Ile jabłek będzie miała babka , kiedy jedno odda dziadkowi? 4 – 1 = ?

Dziadek miał 2 jabłka ,a gdy dostanie od babki 1 to ile będzie miał jabłek? 2+1= ? Czy teraz oboje będą mieli tyle samo?

To spróbujcie zaśpiewać sobie drugą zwrotkę i ukryte w niej następne zadanie

Miała babka cztery jabłka w koszyku dziurawym.

Daj mi babko jedno jabłko koszyk ci sprawjym.

Spróbujcie sami ułożyć do tej zwrotki działanie!

Ta przyśpiewka opowiada o rozmowach na targu. Na targu sprzedaje się różne towary. Niektóre z nich trzeba zważyć. Zapraszam Was do następnej zabawy.

Na początek można zadać dziecku pytanie, po czym poznałoby który produkt jest cięższy od innych. Następnie zapraszamy do zadań.

Odgadywanie masy dwóch przedmiotów

Pokazujemy pluszową maskotkę i gumową zabawkę, dziecko ogląda je z każdej strony, po czym „na oko” szacuje ich masę, zastanawiając się który przedmiot jest cięższy.

Ważenie za pomocą wagi

Możemy sprawdzić masę naszych przedmiotów ważąc je na samodzielnie skonstruowanej wadze, przy użyciu patyka, dwóch przezroczystych torebek i sznurka. Torebki należy zawiesić na końcu patyka, mocując na jego środku uchwyt. Do jednej torebki wkładamy przykładowo pluszową maskotkę a do drugiej po jednym klocku, dokładając klocki dotąd aż ramiona wagi się wyrównają. Liczbę klocków zapisujemy kreseczkami. Podobnie ważymy gumową zabawkę. Na koniec prosimy dziecko o przeliczenie kresek i podanie ich liczby. Dziecko wówczas dojdzie do wniosku, że cięższy przedmiot to ten, do którego zważenia użyto większej liczby klocków.

Lekki czy ciężki?

Wkładamy do pudełka kilka przedmiotów. Dziecko wyjmuje po jednym przedmiocie, ogląda go dokładnie i szacuje masę, zastanawiając się, czy ten przedmiot jest ciężki, czy lekki.

Cieszyn słynie z pięknych tańców i przyśpiewek. Na pewno znacie wiele z nich, Uczyliście się ich w przedszkolu. Przypomnijcie je sobie oglądając występy Waszych starszych kolegów. Może poprosicie mamę, tatę lub rodzeństwo do tańca? Nagrajcie nam i przyślijcie jak śpiewacie lub tańczycie nasze, cieszyńskie tańce.

Zabawa słownikowa „Dokończ”

Dziecko kończy rozpoczęte zdania:

Miejscowość w której mieszkam to ………..

Mieszkam w ………… przy ulicy ……………….

Lubię swoją miejscowość, bo ………………..

Moje przedszkole znajduje się w ……………… przy ulicy ……………..

Zapraszamy do wspólnego śpiewu i tańca przy piosence „Moje miasto”

„Moje miasto”

Chodź narysuj dla mnie coś.

Twoje miasto i twój dom.

Tu gdzie czujesz się kochany,

obok taty, obok mamy.

Ref. Miasto me, tu tęcza budzi mnie,

i słychać dzieci śmiech.

Są ulice gdzie, przyjaźń rodzi się.

Tutaj rosnę z każdym dniem.

Kolorami maluj świat.

Nawet jeśli masz tylko pięć lat.

Twe podwórko do zabawy,

i codzienne ważne sprawy.

Ref. Miasto me ……………..

Zbudujemy razem most,

poskładany z naszych serc.

By bezpiecznie po nim iść mógł każdy gość.

I ja i ty, i ty i ja

Ref. Miasto me ………………

Ekologia to bardzo trudne słowo, ale nawet przedszkolacy wiedzą jak możemy dbać o czystość środowiska i ochraniać przyrodę. To dla was ten wiersz.

„Mali strażnicy przyrody”J. Kasperkowiak 

Dziś ekologia modne słowo,
 przyrodę wszyscy chcemy mieć zdrową.
 Jej strażnikami się ogłaszamy,
 od dziś przyrodzie my pomagamy.

 Gdy ktoś bezmyślnie papierek rzuci,
 musisz takiemu uwagę zwrócić.
 Nie można przecież bezkarnie śmiecić,
 to wiedzą nawet przedszkolne dzieci.

 Nie wolno łamać gałęzi drzew,
 bo pięknie płynie z nich ptasi śpiew.
 A kiedy bocian wróci z podróży,
 gniazdo niech znajdzie, na nie zasłużył.

 Pozwól dżdżownicy do ziemi wrócić,
 po co jej dzieci mają się smucić.
 Niech barwny motyl siada na kwiatach,
 żyje tak krótko, niech wolny lata.

 A zimą nakarm głodne ptaki,
 sikorki, wróble, wrony, szpaki. 
 Powieś na drzewie karmnik mały,
 będą ci wiosną za to śpiewały.

 Choć ekolodzy jeszcze z nas mali
 uczyć będziemy tego wandali.
 Matka natura nam, wynagrodzi,
 jeśli z przyrodą będziemy w zgodzie.

W imieniu zająca Poziomki, dziękuję Wam za cenne rady. Pani Marzenka też przysłała kilka informacji na temat odpadów.

Większość towarów, które kupujemy w sklepach, wykonana jest z plastiku, szkła, papieru oraz innych metali, czyli tworzyw, które możemy ponownie wykorzystać. To co posegregowane przestaje być już śmieciem a staje się wartościowym surowcem. Można ponownie je wykorzystać i przetworzyć. Taki proces nazywamy recyklingiem. Z niektórych odpadów dzięki recyklingowi powstają nowe przedmioty takie jak: książki, zeszyty, butelki, słoiki itp. Z plastiku można otrzymać ubrania sportowe, namioty, polar, plecaki, buty.

Może spróbujecie posegregować odpady do odpowiednich kontenerów. Potrzebne będą co najmniej trzy kontenery wycięte z papieru w kolorach: niebieskim, zielonym i żółtym, na których można umieścić lub napisać własnoręcznie PAPIER, SZKŁO, PLASTIK. Następnie rozkładamy obrazki lub elementy wycięte z gazetek. Zadanie polega na przyporządkowaniu odpadów do odpowiedniego kontenera.

Oraz kilka pomysłów na ich powtórne wykorzystanie- czyli recykling.

Prace plastyczne z odpadów

Na początek kilka propozycji wykorzystania opakowań po jajkach, z których można zrobić wiele ciekawych prac. Przedstawiamy pomysły na biedronkę, żonkile i helikopter, do zrobienia których potrzebne nam będą jeszcze dodatkowo farby i kartki. Najpierw wycinamy potrzebne elementy z opakowań po jajkach i malujemy je farbami w odpowiednich kolorach, pozostawiając do wyschnięcia. W przypadku helikoptera i żonkili sklejamy właściwe części razem, uzupełniając pracę dodatkowymi elementami typu śmigło umieszczone na plastelinie przy pomocy pinezki oraz łodygę, liście wycięte z zielonego papieru i wszystko naklejone na kartkę . Natomiast nawiązując do biedronki, doklejamy tylko głowę z czarnego papieru ,oczy oraz czułki z bibuły.

Kolejne pomysły związane są z wykorzystaniem plastikowych butelek, których na pewno nie brakuje w naszych domach. Tym razem pokażemy jak zrobić żabkę i motylka.

Żabka

Odcinamy z dwóch plastikowych butelek dna, malujemy je od wewnętrznej strony zieloną farbą i pozostawiamy do wyschnięcia. Kolejny krok to łączenie ich razem i doklejanie brakujących elementów z kolorowego papieru. W taki oto sposób powstaje wesoła żabka.

Motyl

Z plastikowej butelki odcinamy dno, wycinając kształt motyla. Bibułę w różnych kolorach tniemy na kawałki (np. kwadraty) , przyklejając je po wewnętrznej stronie motyla. Efekt będzie ciekawszy gdy naklejone kawałki bibuły będą zachodzić na siebie. Środkowa część motyla i czułki zrobione są z czarnej bibuły. Tak oto powstaje nam piękny motyl.

A kiedy znajdziecie chwilkę czasu zabawcie się w czytanie wyrazów

22 IV – Światowy Dzień Ziemi. Przypominamy jak kilka lat temu bawiliśmy się w przedszkolu… śmieciami. Zachęcamy do takich zabaw w domu.

Skrzaty lubią porządek, a tu…., po powrocie z łazienki do sali czekała na nich niemiła niespodzianka. Na środku dywanu piętrzyła się ogromna góra śmieci

Usiedliśmy w koło i zastanawialiśmy się „skąd biorą się śmieci?”. Mieliśmy wiele pomysłów. W końcu zgodnie ustaliliśmy, że to MY, wszyscy ludzie po prostu je wytwarzamy. Co z nimi zrobić?. Wymyślaliśmy różne sposoby ich wykorzystania. Niektóre  bardzo nam się spodobały. Można, na przykład, rozłożyć gazety na podłodze i omijać je jak kałuże albo przeskakiwać, można po nich chodzić jak po kamieniach lub zrobić z nich papierowe kule i podrzucać w górę lub celować do kosza.

Można z nich zrobić instrumenty i wystukiwać rytm ulubionej piosenki.

Można z nich zrobić różne zabawki. Wymyśliliśmy też, że przede wszystkim śmieci trzeba sortować. A jak? Pani rozłożyła w sali kolorowe obręcze a my ułożyliśmy przy nich odpowiednie podpisy. Kolor żółty- plastik, zielony- szkło, czerwony- metal, niebieski- papier i brązowy- to odpady BIO. Kto je przeczytał? Starsze Skrzaty, które niedługo pójdą do szkoły : Norbert, Sanatan, Dominik, Ania, Lilianka, Magdzia. Wszyscy po kolei odkładali śmieci do odpowiednich obręczy.

Zapakowaliśmy je do worków i podczas spaceru wyrzuciliśmy do odpowiednich pojemników. Na koniec podarliśmy gazety na wąskie paski, (a to nie łatwa sztuka, bo papier trzeba drzeć w odpowiednim kierunku) i każdy z nas ułożył z nich ulubione litery.

Gdy litery były już gotowe, spróbowaliśmy ułożyć z nich wyrazy. Oto co udało się nam wymyślić  !

W tym tygodniu obchodzimy Światowy Dzień Ziemi, dlatego chcemy z Wami porozmawiać o tym, jak My – Skrzaty możemy dbać o czystość naszej planety. Od dzisiaj możemy wychodzić na spacery. Rozejrzyjcie się uważnie dookoła. Czy na pewno ludzie dbają o czyste środowisko! Zobaczcie, ile wokół porozrzucanych śmieci, zanieczyszczeń po pieskach. Kto to powinien posprzątać? Czy możemy coś zrobić aby poprawić humor naszej Ziemi?

A teraz zagadka:  służy do mycia, służy do picia,  Bez niej nie byłoby życia. Czy już wiecie co to? To zapraszam was do zabawy. Do czego potrzebna jest woda. Oczywiście. naśladujcie te czynności.

• myjemy ręce
• myjemy zęby
• pierzemy
• pijemy wodę
• pływamy
• podlewamy kwiaty

A teraz posłuchajcie wiersza „Chora rzeka” J. Papuzińskiej
Śniła się kotkowi rzeka,
Wielka rzeka, pełna mleka…….
Tutaj płynie biała rzeka.
Ale to jest chora rzeka.
Jak tu pusto!?
Drzewo uschło…..
Cicho tak –
ani ptak,
ani ważka, ani komar, ani bąk,
ani gad, ani płaz, ani ślimak, ani żadna wodna roślina,
ani leszcz, ani płoć, ani pstrąg, nikt już nie żyje tutaj,
bo rzeka jest zatruta.
Sterczy napis: „Zakaz kąpieli”
Mętny opar nad wodą się bieli.
Chora rzeka nie narzeka
tylko czeka, czeka, czeka…

Rozmowa na temat treści wiersza, udzielanie odpowiedzi na pytania:
– Co śniło się kotkowi?
– Co mieszka, żyje w wodzie?
– Dlaczego wszystkie zwierzęta i rośliny wyprowadziły się z rzeki ?
– Co może zatruć rzekę? (mycie samochodów, kąpanie psów, wyrzucanie śmieci do wody, odprowadzanie ścieków, wylewanie nieczystości)
– Czy życie w brudnej, zanieczyszczonej wodzie jest możliwe?

-Kto może wyleczyć rzekę i sprawić aby znów była zdrowa?

A wtedy, znów wokół rzeki pojawią się zwierzęta. A i nam, ludziom, będzie się miło odpoczywało na jej brzegu!

„Czysta rzeka, brudna rzeka”- zabawa badawcza z wykorzystaniem wody.
Na dzisiejszych zajęciach staniemy się naukowcami, badaczami odkrywającymi niezwykłe rzeczy. Wykonamy eksperyment z wodą i dowiemy się co może zagrażać naszym rzekom, jeziorom i jak temu zapobiec.

DOŚWIADCZENIE!Przygotujcie pojemnik, miskę z czystą, przeźroczystą wodą. Porozmawiajcie z dziećmi na temat koloru wody i jej czystości.Następnie dzieci wsypują lub wlewają do wody substancje (płyn do mycia naczyń, proszek do prania, barwnik spożywczy, żwir, piasek, farba, bibuła, papiery po cukierkach). Obserwują co dzieje się pod wpływem substancji i starają się wyciągnąć wnioski. Teraz włóżcie do wody roślinę (liście kapusty pekińskiej, sałaty, listek mlecza…). Dzieci przez najbliższy dzień obserwują co stanie się z rośliną pod wpływem działania szkodliwych substancji.

WNIOSEK: Nawet bardzo mała ilość wsypanych detergentów, wylanych substancji, wyrzuconych śmieci sprawia, że cała woda jest zanieczyszczona. Zanieczyszczenia bardzo szybko rozprzestrzeniają się po całej powierzchni i zatruwają życie mieszkańcom wód.

Czekając na efekty doświadczenia posłuchajcie piosenki.

Nie warto mieszkać na Marsie.
Nie warto mieszkać na Wenus.
Na Ziemi jest życie ciekawsze.
Powtarzam to każdemu.

Ref.
Bo Ziemia to wyspa , to wyspa zielona,
wśród innych dalekich planet.
To dom jest dla ludzi, dla ludzi i zwierząt,
więc musi być bardzo zadbany.

Chcę poznać życie delfinów
I wiedzieć co piszczy w trawie.
Zachwycać się lotem motyla
I z kotem móc się bawić.

Ref.
Bo Ziemia to wyspa , to wyspa zielona,

Posadźmy kwiatów tysiące.
Posadźmy krzewy i drzewa.
Niech z nieba uśmiecha się słońce,
pozwólmy ptakom śpiewać.

Ref.
Bo Ziemia to wyspa , to wyspa zielona,

Teraz, gdy już zrelaksowaliście się przy piosence, chciałyśmy Was namówić do udziału w konkursie plastycznym firmy „Rossmann” pod hasłem „Czyściochowe przedszkole”. Narysujcie, namalujcie, skomponujcie plakat…. o tym dlaczego trzeba myć ręce? Prześlijcie nam zdjęcia swoich prac do środy (najlepiej na WhatsApp). Nie macie pomysłu?? Oto kilka inspiracji.

A teraz poskaczemy troszkę do piosenki o żabkach.

Zapraszamy!

Żabki, żyją tyko w czystym środowisku. Potrzebna im jest czysta woda, czysta łąka i czyste powietrze.

Żaby i żabki – zajęcia przyrodnicze połączone z ćwiczeniami matematycznymi

Najpierw zapoznamy się dokładniej z wyglądem żaby i kilkoma ciekawostkami .Żaby to rodzina płazów. W Polsce spotykamy żaby jeziorkowe, wodne, żaby śmieszki i moczarowe, żaby dalmatyńskie oraz trawne. Maja długi język którym łowią pożywienie. Charakterystycznym elementem ich budowy są wydłużone tylne kończyny przystosowane do wykonywania skoków. Żaby lubią wygrzewać się na słońcu, częściowo zanurzone w wodzie lub na słonecznym brzegu. Gdy jest im gorąco – kąpią się. Jedzą głównie owady, pająki i ślimaki. Za to mniej chętnie jedzą je bocian.

A teraz kilka zadań matematycznych których bohaterami będą właśnie żabki.

Segregowanie żabek – potrzebne będą sylwety różnych gatunków żabek. Zadaniem dzieci będzie posegregować je według gatunku, przeliczyć i ułożyć pod nimi kartonik z odpowiednią liczbą.

Zadania tekstowe

1. Nad wodą bawiło się 5 żabek jeziorkowych. Doszła jeszcze jedna żabka. Ile żabek bawiło się razem?

Dziecko układa na kartonie lub na stoliku odpowiednio sylwety żabek, (mogą być wycięte z gazety, narysowane lub symbolizować je mogą zielone kółeczka) następnie pod sylwetami umieszcza kartoniki z właściwymi liczbami i znakami. Wychodzi nam wówczas zapis 5 +1 = 6

2. Do stawu wskoczyły 2 żabki wodne. Dołączyły jeszcze do nich 4 żabki. Ile żabek pływało w stawie?

Układamy żabki zgodnie z treścią zadania oraz pod ich sylwetami właściwe liczby. Otrzymujemy zapis 2+ 4=6

3. W odwiedziny do żabki trawnej przyszła jedna żabka tego samego gatunku. Ile żabek trawnych było razem?

Po odpowiednim ułożeniu sylwet żabek oraz kartoników z właściwymi liczbami i znakami otrzymamy działanie 1+1 = 2

Po tych trudnych zadaniach zapraszamy do tańca przy ekologicznej sambie.

Do zobaczenia wkrótce! Miłej zabawy!

Pani Marzenka i pani Danusia.