![](http://bajlandia.edu.pl/wp-content/themes/bajlandia/img/content_top.jpg)
Aktualności: Elfy
Wiosenne sprzątanie
WIOSENNE SPRZATANIE
1.Poznajemy piosenkę „W naszym ogródeczku”:
W naszym ogródeczku zrobimy porządki,
zrobimy porządki, zrobimy porządki.
Wygrabimy ścieżki, przekopiemy grządki,
przekopiemy grządki, raz, dwa, trzy.
Potem w miękką ziemię włożymy nasionka,
włożymy nasionka, włożymy nasionka.
Będą się wygrzewać na wiosennym słonku,
na wiosennym słonku raz, dwa, trzy.
Przyjdzie ciepły deszczyk i wszystko odmieni,
wszystko odmieni, i wszystko odmieni.
W naszym ogródeczku grządki zazieleni,
grządki zazieleni, raz, dwa, trzy.
-zabawa ruchowa do piosenki ;
- Powtarzamy znane piosenki o Wiośnie:
„Wiosna tuż tuż”, „Polka fasolka” .
3.Zabawy ruchowe :
-orientacyjno-porządkowa „wąż ogrodowy”
-z elementem równowagi „na ogrodowej ścieżce”
-z elementem rzutu i liczenia „nasiona do dołka”
– bieżna „ptaszki do gniazda
4.”Ptasie gniazda” Olga Masiuk – rozmowa z dziećmi na podstawie opowiadania.
Porządki w ogródku rozmowa z dziećmi na podstawie ilustracji.
5.Zabawy plastyczne:
„bocian” z wykorzystaniem wyprawki plastycznej;
„tulipany” malowanie farbami
„wiosenne kwiaty” przylepianie gotowych elementów
- Słuchanie wierszy o tematyce wiosennej.
7.Zagadki słuchowe- odgłosy deszczu, wiatru, burzy.
8.Szukamy Wiosny – oglądnie podczas spacerów ogródków – zwrócenie uwagi na porządki wiosenne
Pożegnanie zimy
![](http://bajlandia.edu.pl/wp-content/uploads/2015/03/P1170665-490x372.jpg)
Wiosna na parapecie
„Wiosna na parapecie” – temat tygodniowy grupy Elfy
Będzie to tydzień bardzo bliskiego spotkania naszych przedszkolaków z naturą J Jako, że pogoda nam dopisuje, zamienimy się w małych ogrodników.
Już w poniedziałek zasadzimy rzeżuchę. We wtorek stworzymy hodowlę fasolki, a w czwartek zasadzimy wrzosy w naszym ogródku.
Wykonamy piękną dekorację na parapet w szatni oraz w sali, by wiosna chętnie zagościła u nas wraz ze swoją piękną pogodą.
Nauczymy się również nowej piosenki „Polska- fasolka”
- Co tam sadzi Pan Jeremi?
Sadzi w polu fasolę.
Po ziarenku bęc do ziemi
Jaki taki plon zbiorę.
Ref: Do, re, mi, fa, sol, la, fa, sol, la, si do.
Do, re, mi, fa, sol la, fa, sol, la, sol, fa.
- Już po tyce, w górę pnie się
Wesolutka fasola.
Pan Jeremi worek niesie
Hop fasolo do wora.
Ref: Do, re, mi, fa, sol, la, fa, sol, la, si do.
Do, re, mi, fa, sol la, fa, sol, la, sol, fa.
- Prosi żonę Pan Jeremi
Żono łuskaj fasolę.
I fasolę gotuj że mi
Zanim wrócę na pole.
Ref: Do, re, mi, fa, sol, la, fa, sol, la, si do.
Do, re, mi, fa, sol la, fa, sol, la, sol, fa.
Wykonamy następujące karty pracy oraz prace plastyczne:
- Hiacynt- wyklejanie kwiatu hiacynta kulkami z bibuły
- Szczypior- praca plastyczna- wypychanie sylwety, wycinanie szczypioru
- Karta pracy- łączenie w pary, określanie zbiorów
Zabawa paluszkowa „Fasolka i groszek”
Wspina się fasola na płotek, na płotek
A za tą fasolą idzie w górę kotek.
Po drewnianym płotku groszek w górę pnie się,
Za nim mały ślimak domek mały niesie
Czekamy na wiosnę
ELFY
TEMAT TYGODNIA: CZEKAMY NA WIOSNĘ.
1 Piosenka do nauki; „WIOSNA TUŻ, TUŻ”
sł. Barbara Lewandowska
muz. Lech Miklaszewski
Już ozimina szumieć zaczyna,
że nie powróci mróz.
I po tym można od razu poznać,
że wiosna jest tuż, tuż.
Śpiewa skowronek,dzwięczy jak dzwonek,
że gniazdo ma wśród zbóż.
I po tym można…..
Krążą nad domem boćki znajome,
goście zza siedmiu mórz.
I po tym można……….
-zabawa ruchowa do piosenki
2. Zabawy rytmiczne
-gra na instrumentach perkusyjnych-układanie regularnych rytmów
3.Poznanie wierszyka masażyka;
Słonko świeci na niebie,
Uśmiecha się do ciebie.
Topią się sopelki,
Kapią z nich kropelki:kap, kap, kap.
4.Słuchanie wiersza J. Kulmowej „Marzec”
-swobodne wypowiedzi dzieci na podstawie wiersza.
5.Zagadki słuchowe-odgadywanie odgłosów burzy, deszczu, wiatru.
6.Zabawy plastyczne:
– Marcowe kotki-malowanie bazi farbami, przyklejanie kulek z waty.
– Wiosenne kwiaty- przyklejanie gotowych wyciętych elementów.
7.Zabawy ruchowe:
– Ciepło – zimno-zabawa bieżna,
-Uciekaj myszko-zabawa w kole,
– Zamień kolor- zabawa orientacyjno – porządkowa,
– Sople- regowanie na sygnały
8.”Bazie”- rozmowa na podstawie obserwacji-dzieci oglądają gałązki z baziami w kąciku przyrody.
9. Koty i kotki- słuchanie opowiadania Olgi Masiuk- rozmowa na podstawie jego treści.
10. Szukamy wiosny- spacer z dziećmi do parku, oglądanie ogródków – zwrócenie uwagi na zmiany zachodzące w środowisku przyrodniczym.
Dogoterapia
![](http://bajlandia.edu.pl/wp-content/uploads/2015/03/P1170294-490x372.jpg)
![gorki](http://bajlandia.edu.pl/wp-content/themes/bajlandia/img/gorki.jpg)