WIOSENNE SPRZATANIE

1.Poznajemy piosenkę „W naszym ogródeczku”:

W naszym ogródeczku zrobimy porządki,

zrobimy porządki, zrobimy porządki.

Wygrabimy ścieżki, przekopiemy grządki,

przekopiemy grządki, raz, dwa, trzy.

Potem w miękką ziemię włożymy nasionka,

włożymy nasionka, włożymy nasionka.

Będą się wygrzewać na wiosennym słonku,

na wiosennym słonku raz, dwa, trzy.

Przyjdzie ciepły deszczyk i wszystko odmieni,

wszystko odmieni, i wszystko odmieni.

W naszym ogródeczku grządki zazieleni,

grządki zazieleni, raz, dwa, trzy.

-zabawa ruchowa do piosenki ;

2. Powtarzamy znane piosenki o Wiośnie:

„Wiosna tuż tuż”, „Polka fasolka” .

3.Zabawy ruchowe :

-orientacyjno-porządkowa „wąż ogrodowy”

-z elementem równowagi „na ogrodowej ścieżce”

-z elementem rzutu i liczenia „nasiona do dołka”

– bieżna „ptaszki do gniazda

4.”Ptasie gniazda” Olga Masiuk – rozmowa z dziećmi na podstawie opowiadania.

Porządki w ogródku rozmowa z dziećmi na podstawie ilustracji.

5.Zabawy plastyczne:

„bocian” z wykorzystaniem wyprawki plastycznej;

„tulipany” malowanie farbami

„wiosenne kwiaty” przylepianie gotowych elementów

6. Słuchanie wierszy o tematyce wiosennej.

7.Zagadki słuchowe- odgłosy  deszczu, wiatru, burzy.

8.Szukamy Wiosny – oglądnie podczas spacerów ogródków – zwrócenie uwagi na porządki wiosenne

„Wiosna na parapecie” – temat tygodniowy grupy Elfy

Będzie to tydzień bardzo bliskiego spotkania naszych przedszkolaków z naturą J Jako, że pogoda nam dopisuje, zamienimy się w małych ogrodników.

Już w poniedziałek zasadzimy rzeżuchę. We wtorek stworzymy hodowlę fasolki, a w czwartek zasadzimy wrzosy w naszym ogródku.

Wykonamy piękną dekorację na parapet w szatni oraz w sali, by wiosna chętnie zagościła u nas wraz ze swoją piękną pogodą.

Nauczymy się również nowej piosenki „Polska- fasolka”

1. Co tam sadzi Pan Jeremi?

Sadzi w polu fasolę.

Po ziarenku bęc do ziemi

Jaki taki plon zbiorę.

Ref: Do, re, mi, fa, sol, la, fa, sol, la, si do.
Do, re, mi, fa, sol la, fa, sol, la, sol, fa.

2. Już po tyce, w górę pnie się

Wesolutka fasola.

Pan Jeremi worek niesie

Hop fasolo do wora.

Ref: Do, re, mi, fa, sol, la, fa, sol, la, si do.
Do, re, mi, fa, sol la, fa, sol, la, sol, fa.

3. Prosi żonę Pan Jeremi

Żono łuskaj fasolę.

I fasolę gotuj że mi

Zanim wrócę na pole.

Ref: Do, re, mi, fa, sol, la, fa, sol, la, si do.
Do, re, mi, fa, sol la, fa, sol, la, sol, fa.

Wykonamy następujące karty pracy oraz prace plastyczne:

• Hiacynt- wyklejanie kwiatu hiacynta kulkami z bibuły
• Szczypior- praca plastyczna- wypychanie sylwety, wycinanie szczypioru
• Karta pracy- łączenie w pary, określanie zbiorów

Zabawa paluszkowa „Fasolka i groszek”

Wspina się fasola na płotek, na płotek

A za tą fasolą idzie w górę kotek.

Po drewnianym płotku groszek w górę pnie się,

Za nim mały ślimak domek mały niesie

ELFY

TEMAT TYGODNIA: CZEKAMY NA WIOSNĘ.

1 Piosenka do nauki; „WIOSNA TUŻ, TUŻ”

sł. Barbara Lewandowska

muz. Lech Miklaszewski

Już ozimina szumieć zaczyna,

że nie powróci mróz.

I po tym można od razu poznać,

że wiosna jest tuż, tuż.

Śpiewa skowronek,dzwięczy jak dzwonek,

że gniazdo ma wśród zbóż.

I po tym można…..

Krążą nad domem boćki znajome,

goście zza siedmiu mórz.

I po tym można……….

-zabawa ruchowa do piosenki

2. Zabawy rytmiczne

-gra na instrumentach perkusyjnych-układanie regularnych rytmów

3.Poznanie wierszyka masażyka;

Słonko świeci na niebie,

Uśmiecha się do ciebie.

Topią się sopelki,

Kapią z nich kropelki:kap, kap, kap.

4.Słuchanie wiersza J. Kulmowej „Marzec”

-swobodne wypowiedzi dzieci na podstawie wiersza.

5.Zagadki słuchowe-odgadywanie odgłosów burzy, deszczu, wiatru.

6.Zabawy plastyczne:

– Marcowe kotki-malowanie bazi farbami, przyklejanie kulek z waty.

– Wiosenne kwiaty- przyklejanie gotowych wyciętych elementów.

7.Zabawy ruchowe:

– Ciepło – zimno-zabawa bieżna,

-Uciekaj myszko-zabawa w kole,

– Zamień kolor- zabawa orientacyjno – porządkowa,

– Sople- regowanie na sygnały

8.”Bazie”- rozmowa na podstawie obserwacji-dzieci oglądają gałązki z baziami w kąciku przyrody.

9. Koty i kotki- słuchanie opowiadania Olgi Masiuk- rozmowa na podstawie jego treści.

10. Szukamy wiosny- spacer z dziećmi do parku, oglądanie ogródków – zwrócenie uwagi na zmiany zachodzące w środowisku przyrodniczym.