![](http://bajlandia.edu.pl/wp-content/themes/bajlandia/img/content_top.jpg)
Aktualności z tagiem: Język angielski
Have a nice weekend!
Drodzy Rodzice, zapraszam do przeczytania krótkiego artykułu Katarzyny Janiszewskiej-Gold „Mama, Tata, Przedszkolak i Angielski, czyli jak żyć w harmonii i nie zwariować” http://czasdzieci.pl/ro_artykuly/id,4904da5.html
A na wesoło z życzeniami miłego weekendu dla wszystkich dzieci, rodziców i nauczycieli naszego przedszkola 🙂
Copyright © 2010 Dave Crawley. From the book „Reading, Rhyming, and ‘Rithmetic.” Wordsong.
Angielski u Chochlików
Chochliki z uśmiechem i entuzjazmem uczestniczą w zajęciach z języka angielskiego. Bardzo lubią kotka o imieniu Cookie, który towarzyszy nam w zabawach.
Cookie ma też przyjaciółkę kangurzycę, Lulu the kangaroo 🙂
Zajęcia rozpoczynamy piosenkę. Znamy już dwie hello songs. Jedna z nich to piosenki z książki „Cookie and Friends” Starter:
„Hello song”
Hello, hello, girls and boys,
Hello, hello girls and boys.
Hello, hello,
Hello! It’s English time.
Stand up! Stretch!
And skip with me…!
Skip, skip, skip to the tree.
Skip, skip, skip to the tree.
Skip, skip, to the tree,
Skip to the tree and sing with me.
A druga to jedna z Super Simple Songs, którą śpiewamy i oczywiście pokazujemy (jak wszystkie nasze piosenki póki co) 🙂
Bardzo lubimy piosenki ruchowe, więc z chęcią śpiewamy i tańczymy przy takich piosenkach, ucząc się przy okazji kilku podstawowych przeciwieństw: big/small, up/down, sit down/stand up, slow/fast, in/out.
Wyjątkowo lubimy także piosenkę „Open Shut them”, gdzie poznajemy kolejne przeciwieństwa:
Z chęcią mówimy i pokazujemy też rymowankę „Roly Poly”:
„Roly Poly”
Roly Poly in, in, in.
Roly poly out, out, out.
Roly poly veeeeery slooooowly.
Roly poly fast, fast, fast..
Roly Poly up, up, up.
Roly poly down, down, down. Roly poly clap, clap, clap.
Roly, poly hands behind your back.
Poznaliśmy podstawowe nazwy części ciała np: hands – dłonie, feet – stopy, head – głowa, tummy – brzuszek, eyes – oczy. Aby dobrze zapamiętać ich nazwy bawimy się np. w zabawę: fast/slowly, np. Stamp your feet as slowly as you can, stamp your feet as fast as you can! Clap your hands as slowly as you can, clap your hands as fast as you can. Tickle your tummy.. Nod your head.. Śpiewamy także piosenkę:
„Clap hands song”
Let everyone clap hands like me.
Let everyone clap hands like me.
Come, come to my tree.
Come, come play with me.
Let everyone jump up like me.
Let everyone jump up like me.
Come, come to my tree.
Come, come play with me
dance / stamp feet / sit down.
Poznaliśmy cztery podstawowe kolory:
red/yellow/blue/green, śpiewając m.in. piosenkę o kolorowych piłeczkach czy bawiąc się kartami z kolorowymi balonami. Przeczytaliśmy po angielsku, a raczej naciskaliśmy, potrząsaliśmy, dmuchaliśmy również książkę „Press Here” (Naciśnij mnie) Herve Tullet.
W październiku uczyliśmy się natomiast podstawowych słów określających pogodę, poznaliśmy także sympatyczne pająki (big spider, small spider and happy spider) 🙂
Piosenki z podręcznika Cookie and Friends Starter, Unit 1 Sun and Rain:
„Little spider song”
Little, little spider.
Up the tree.
Little, little spider.
Up the tree.
Rain, rain, rain.
Rain on me.
Little, little spider.
Down the tree.
Little, little spider.
Down the tree.
Little, little spider.
Down the tree.
Sun, sun, sun.
Shine on me.
Little, little spider.
Up the tree.
„Sit down”
Sit down, sit down it’s the rain x3
Jump up, jump up it’s the sun x3
Hide, hide it’s a spider! x3
A jak o pająkach mowa, to poznaliśmy także historię o bardzo zapracowanym pająku czytając książkę „The Very Busy Spider” Erica Carla. Do książeczki będziemy jeszcze wracać, szczególnie podoba nam się w niej to, że możemy poczuć paluszkami jak pajączek plecie swoją pajęczynę.
Chochliki pięknie śpiewają także piosenkę „Hot Sun” z książki „I can sing in English” Terence Clark-Ward.
„Hot sun”
Sun, sun, hot sun – wachlujemy się rączkami i pokazujemy słoneczko
Rain, rain, cold rain – trzęsiemy się i pokazujemy padający deszcz
Sky, sky blue sky – wskazujemy na błękitne niebo
Snow, snow white snow – pokazujemy rączkami jak pada śnieg
Pozdrawiam i zachęcam do wspólnego oglądanie, słuchania i śpiewania razem z dziećmi 🙂
AN
Pogoda i pory roku – angielski u Skrzatów
Drodzy Rodzice,
w ramach pracy domowej z języka angielskiego 😉 proszę, aby dzieci w wolnej chwili obejrzały raport dotyczący prognozy pogody w różnych częściach świata, a także zaśpiewały wspólnie z rodzicami piosenkę o 4 porach roku.
Ps. Także Elfiki mogą obejrzeć i pośpiewać!
Dziękuję i pozdrawiam,
AN 🙂
Angielski u Krasnali
Krasnale po wakacjach powitały kotka Cookiego z ogromną radością. Lubimy razem się uczyć, lubimy razem śpiewać i się bawić.
Dowiedzieliśmy się także kto mieszka za żółtymi drzwiami – to kaczka Densel – Densel the duck 🙂
Wrzesień był miesiącem, w którym przypominaliśmy sobie piosenki z poprzedniego roku. Piosenki z części Starter podręcznika „Cookie and Friends” a także kilka Super Simple Songs, które znaliśmy, np.
Głównym tematem wrześniowych lekcji było powtórzenie nazw kolorów, liczebników, przeciwieństw oraz czasowników ruchu. Kolory przypomnieliśmy sobie m.in. dzięki książce „Brown Bear, Brown Bear, what do you see” by Bill Martin Jr i Eric Carle:
Liczebniki od 1 do 10 zapamiętujemy śpiewając wpadającą w ucho piosenkę:
Łowiliśmy także kolorowe ryby, karmiliśmy głodnego potworka (Hungry Monster), dużo się ruszaliśmy śpiewając różne ruchowe piosenki.
Nazwy części ciała zapamiętujemy bawiąc się w różne gry, a także śpiewając piosenki m.in.:
W październiku motywem przewodnim naszych zajęć, oprócz nazw części ciała była także rodzina. Poznaliśmy słowa: family, mummy, daddy, brother, sister, baby, grandpa, grandma. Oto oni 🙂
Szukamy naszej misiowej rodziny śpiewając:
Where is mummy, where is mummy? Can you see?
I can see mummy, I can see mummy, point with me.
A także śpiewamy piosenkę o paluszkowej rodzinie:
Poznaliśmy także historię małej sowy, która szukała swojej mamusi, pytając wciąż „Are you my mummy?” dzięki historyjce z książki Cookie and Friends B.
Przeczytaliśmy, zaśpiewaliśmy i zatańczyliśmy także książki:
„Five little monkeys jumping in the bed” E. Christelow oraz „From Head to Toe” E. Carla.
Przed nami listopadowe lekcje o zabawkach. Na pewno będzie fajnie:) See you!
Angielski u Elfów
Elfiki w tym roku dalej uczą się z kotkiem Cookie, korzystając z ostatniej części kursu „Cookie & Friends B”. Za nami 2 miesiące nauki, w czasie których udało nam się utrwalić dotychczas zdobyte i nowo poznane słownictwo z tematów takich jak: czasowniki ruchu, emocje, liczby (1-10), kolory, przeciwieństwa, rodzina, pogoda i części ciała. To naprawdę dużo, ale dzieci fajnie sobie radzą i mam nadzieję dobrze się bawią 🙂
Aby odpowiadając na pytanie „How are you?” móc powiedzieć więcej niż „I’m fine” witamy się piosenką „Hello” z programu Super Simple Learning.
Ale nie tylko „Hello” rozbrzmiewa na początku zajęć. Poznaliśmy również piosenkę „Shake” Patty Shukla, dzięki której melodyjnie rozpoczynamy zajęcia i powtarzamy jednocześnie nazwy części ciała.
Cały czas śpiewamy piosenki z poprzedniego roku, które pozwalają nam się trochę poruszać i powtórzyć na przykład czasowniki ruchu, czy przeciwieństwa: „We all fall down”, „Walking, walking”, „Make a circle”. Piosenki można znaleźć w internecie wpisując tytuł na YouTube na kanale Super Simple Songs. Do piosenki „Open shut them” dodaliśmy nowe przeciwieństwa” hot/cold, day/nighy, happy/sad, czy dirty/clean. Te dwa ostatnie przymiotniki ćwiczymy również śpiewając piosenkę o myciu rączek (idąc do łazienki myć rączki, które pobrudziła nam wcześniej pani:-)
„Look at my dirty hands, dirty hands, dirty hands.
Look at my dirty hands. Yuk, Yuk, Yuk!
This is the way I wash my hands, wash my hands, wash my hands.
This is the way I wash my hands. Wash, wash, wash!
Look at my clean hands, clean hands, clean hands.
Look at my clean hands. Clean, clean, clean!”
W październiku głównymi tematami zajęć była pogoda i rodzina. Śpiewaliśmy piosenki:
Słownictwa uczymy się nie tylko dzięki piosenkom. Gramy także w różne gry, wykorzystując np. karty obrazkowe. Tutaj – wieża z rodziny sów 🙂
Z podręcznika Cookie & Friends przerobiliśmy Unit 1 – Family, gdzie zapoznaliśmy się z piosenką „Family Song” oraz historią małej sówki Baby Owl, która szukała mamy. Dzięki historyjce rozumiemy co oznaczają zdania:
„Who’s this?”, „Hello, Baby owl!”, „Are you my mummy?”, „No, I’m not your mummy, I’m your brother/sister/daddy. Udało nam się nawet odegrać mini przedstawienie z udziałem dzieci jako The owl family 🙂
Części ciała utrwalaliśmy dzięki zabawom ruchowym oraz piosenkom:
Przeczytaliśmy także książki: „From Head to Toe” E. Carle
„5 little monkeys jumping on the bed” E. Christelow.
Bye!
![gorki](http://bajlandia.edu.pl/wp-content/themes/bajlandia/img/gorki.jpg)