MUZYCZNO-JĘZYKOWE
CIESZYN
Aktualności z tagiem: Język angielski
Angielski u Elfów
Za nami kolejne lekcje i kolejne tematy. Potrafimy określić jaką mamy pogodę (How’s the weather? It’s sunny, rainy, cloudy, snowy, windy, hot, cold), wymienić członków naszej rodziny (mummy, daddy, brother, sister, baby, grandma, grandpa), wskazać jakie ubrania mamy zdjąć czy założyć (Put on/Take off your jacket, hat, T-shirt, trousers, socks, shoes), poznaliśmy zwierzątka domowe (rabbit, turtle, spider, fish, bird, cat, dog, mouse), a także te, które mieszkają na farmie (cow, horse, sheep, duck, dog, cat). Przed nami ostatni rozdział książki – będzie smakowicie, bo będziemy się uczyć o jedzeniu, ale o tym zdążymy jeszcze opowiedzieć.
A póki co zapraszamy do śpiewania 🙂
Rain, rain, go away!
Come again another day.
Little Johny wants to play, rain, rain go away! 🙂
Zagadka dla dziecka 🙂 Where is Little Johny??
Where is grandma? Where is grandpa?
„Rain, rain go away!” Super Simple Learning
„How’s the weather?” Super Simple Learning
This is our family 🙂 Daddy, mummy, brother, sister and baby 🙂
„Where is daddy? Where is daddy? Can you see? Can you see?
I can see daddy, I can see daddy! Point with me!”
(na melodię „Panie Janie”)
Co zrobić, jak Cookie kompletnie nie radzi sobie z ubieraniem? Możemy mu pomóc i zaśpiewać, co ma gdzie założyć 🙂
„Clothes song” (Cookie and Friends A)
Your T-shirt over your tummy.
Your T-shirt over your tummy.
Ee-ai-aido
Your T-shirt over your tummy.
Your trousers on your legs.
Your socks on your feet.
Your shoes on your feet.
Your jacket over your tummy.
Your hat on your head.
Piosenki można posłuchać tutaj, wyszukując tytuł:
Cookie and Friends A – Clothes.
Poznaliśmy także bardzo ciekawą i śmieszną historyjkę, w której Lulu choć bardzo chciała pomóc, zniszczyła wszystkie ubrania Cookiego 🙂
Historyjki można posłuchać tutaj, wybierając: Cookie and Friends A – Clothes Story
Razem z Cookim poznaliśmy także nazwy zwierząt, które możemy hodować w domu.
Piosenka „Pets song” do posłuchania tutaj.
„Do you like birds?
Yes, I do.
Do you like birds?
Yes, I do.
Do you like birds? Do you like birds?
Do you like birds?
Yes, I do!
Do you like spiders?
Do you like fish?
Do you like turtles?
Do you like rabbits?”
Z przyjemnością poznaliśmy także historyjkę, w której to Cookie wybrał sie do sklepu, aby kupić sobie zwierzątko. Problemem było jednak, to, że wszystkie proponowane przez Lulu, były za małe.
„I want a big pet!
Jakie zwierzę sprostało wymaganiom Cookiego?
Proszę zapytać dzieci 🙂
Historyjki „Can I have a pet?” można posłuchać tutaj – „Pets story”.
Śpiewamy również piosenki z książeczki „I can sing in English” Terence Clark-Ward, którą serdecznie polecam (do kupienia w księgarniach). Do książki dołączona jest płyta, z piosenkami MP3 do słuchania w domu.
A na koniec ulubiona piosenka dzieci:
„Old McDonald had a farm” od Super Simple Learning
Miłego śpiewania!
A.
I like pets, czyli zajęcia z języka angielskiego Sówek.
Dziękuje Państwu serdecznie
za obecność na zajęciach otwartych z języka angielskiego.
Mam nadzieję, że się Państwu podobało.
A kto ma ochotę może jeszcze pośpiewać 🙂
Pets song
Do you like birds? Yes, I do.
Do you like birds? Yes, I do.
Do you like birds? Do you like birds?
Do you like birds? Yes, I do.
Do you like spiders? Yes, I do.
Do you like spiders? Yes, I do.
Do you like spiders? Do you like spiders?
Do you like spiders? Yes, I do.
Do you like fish? Yes, I do.
Do you like fish? Yes, I do.
Do you like fish? Do you like fish?
Do you like fish? Yes, I do.
Do you like turtles? Yes, I do.
Do you like turtles? Yes, I do.
Do you like turtles? Do you like turtles?
Do you like turtles? Yes, I do.
Do you like turtles? Yes, I do.
Do you like turtles? Yes, I do.
Do you like turtles? Do you like turtles?
Do you like turtles? Yes, I do.
A oto propozycja do oglądania, której dzieci nie poznały wcześniej:
Krasnale na angielskim
Nowy rok przyniósł nam nowe tematy i nowe słownictwo, którego uczymy się wspólnie z Krasnalami na zajęciach z języka angielskiego. Za nami już takie poważne tematy jak zabawki, części ciała, rodzina czy ubrania. Cały czas poznajemy nowe piosenki i zabawy. Ale po kolei. Zacznijmy od zabawek.
TOYS – zabawki: ball, dolly, plane, train, teddy bear, scooter, car.
Piosenka „I’ve got a plane”
I’ve got a plane
I’ve got a plane
Whoosh, whoosh, whoosh
I’ve got a plane.
I’ve got a dolly
I’ve got a dolly
Tra la la la la
I’ve got a dolly.
I’ve got a ball
I’ve got a ball
Boing, boing, boing, boing
I’ve got a ball.
Piosenka „Big Red Train” (klikając na tytuł, można posłuchać piosenki)
Jump, jump, on the big red train x3
Chuffa, chuffa, choo, choo
Wave your hands, on the big red train x3
Chuffa, chuffa, choo, choo.
One, two, choo, choo,
Chuffa, chuffa, choo, choo.
Wybrane zabawki poznawaliśmy dzięki kartom flashcards, grając w różne gry, a także dzięki magicznemu pudełku, gdzie czasem chowały się prawdziwe zabawki. Określaliśmy wtedy ich wielkość (big, small) czy kolory (red, blue, yellow, green, purple, pink). Odpowiadaliśmy na pytania: What is this? Where is…? What colour is it? Show me.. Point to…
Przypomnieliśmy także piosenkę o pluszowym misiu „My teddy bear” Super Simple Songs, która pozwoliła nam utrwalić jak po angielsku nazywamy pluszowego misia, a także była wstępem do naszego następnego tematu, czyli części ciała – Parts of the body.
PARTS OF THE BODY
Podstawowe słownictwo: foot/feet, hands, head oraz części ciała występujące w piosenkach „My teddy bear” – eyes, nose, ears, arms, leg a także w piosence „One little finger” – finger, head, nose, chin, arm, leg, foot.
Piosenka „Round the tree”
Round and round the tree
Stamp your feet like me
Oooopsy, ooopsy we all fall down.
Round and round the tree
Clap your hands like me
Oooopsy, ooopsy we all fall down.
Round and round the tree
Nod your head like me.
Oooopsy, ooopsy we all fall down
Świetnie bawiliśmy się także przy piosence „Put your hand up” (klikając w tytuł można posłuchać piosenki).
Dodatkowo poznawaliśmy inne słownictwo np. przeciwieństwa: up / down, hot/cold, yes/no, open/close czy określenia pogody sunny/rainy, sun/rain, hot/cold.
Naszym kolejnym bardzo lubianym przez dzieci tematem była RODZINA – FAMILY. Dzięki małym pacynkom poznaliśmy takie osoby jak:
Daddy, Mummy, Brother, Sister, Baby
A dzięki misiom nasza rodzina powiększyła się o babcię i dziadka 🙂
Grandma, Grandpa, Mummy, Daddy, Brother, Sister and Baby 🙂
Na melodię „Panie Janie…..” szukaliśmy poszczególnych członków rodziny śpiewając:
Where is mummy, where is mummy?
Can you see? Can you see?
I can see mummy! I can see mummy!
Point with me!
W marcu utrwalaliśmy dotychczas poznany materiał, szczególnie części ciała i kolory, a także udało nam się przejść przez kolejny rozdział naszej książki o przygodach Cookiego mówiący o ubraniach – CLOTHES. Podstawowe słownictwo to: hat, trousers, shoes, put on, take off.
Piosenka „Cookie put your trousers on” (klikając na tytuł można posłuchać piosenki)
Cookie put your trousers on x 3
Put your trousers on.
Cookie put your hat on x3
Put your hat on.
Cookie put your shoes on x3
Put your shoes on.
Cookie take your hat off x3
Take your hat off.
Cookie take your shoes off x3
Take your shoes off.
Cookie take your trousers off x3
Take your trousers off.
Poznaliśmy także historię o bardzo pechowym dniu, który przydarzył się Cookiemu. Historyjki „Cookie’s toys” z części Starter można posłuchać tutaj. Polecam. Dzieci bardzo ją lubią, szczególnie gdy wcielają się w rolę Lulu i krzyczą: Watch out, Cookie! 🙂
Nadal naszym numer 1 jest książka „Brown bear, brown bear what do you see” Bill Martin Jr, Eric Carle. Śpiewamy, mówimy, zgadujemy, a ostatnio graliśmy w zwierzakowe memory.
(W moim egzemplarzu książki zamiast nauczycielki jest małpa, więc proszę się nie zdziwić, jak dzieci powiedzą, że coś jest nie tak 😉
See you!
Zapraszamy do zabawy w j. angielskim.
Drodzy Rodzice,
Sówki chętnie pochwalą się swoją doskonalą znajomością słownictwa dotyczącą owoców w języku angielskim.
Ten link na pewno w tym pomoże:
http://www.anglomaniacy.pl/fruitsDictionary.htm
P.S. Kotek Cooki prosił jeszcze o dodanie piosenki:
Na angielskim u Sóweczek śpiewamy tak…
Obecnie podczas zajęć śpiewamy nie tylko o słodkich bułeczkach, ale również o owocach.
Kotek Cookie zaprosił Nas nawet do rysowania owoców przy tej piosence (prace grupowe można oglądać w przedszkolu). Wkrótce poznamy troszkę więcej nazw owoców.
