MUZYCZNO-JĘZYKOWE
CIESZYN
Autor: Anna Niedzielska
Angielski u Krasnali
Krasnale po wakacjach powitały kotka Cookiego z ogromną radością. Lubimy razem się uczyć, lubimy razem śpiewać i się bawić.
Dowiedzieliśmy się także kto mieszka za żółtymi drzwiami – to kaczka Densel – Densel the duck 🙂
Wrzesień był miesiącem, w którym przypominaliśmy sobie piosenki z poprzedniego roku. Piosenki z części Starter podręcznika „Cookie and Friends” a także kilka Super Simple Songs, które znaliśmy, np.
Głównym tematem wrześniowych lekcji było powtórzenie nazw kolorów, liczebników, przeciwieństw oraz czasowników ruchu. Kolory przypomnieliśmy sobie m.in. dzięki książce „Brown Bear, Brown Bear, what do you see” by Bill Martin Jr i Eric Carle:
Liczebniki od 1 do 10 zapamiętujemy śpiewając wpadającą w ucho piosenkę:
Łowiliśmy także kolorowe ryby, karmiliśmy głodnego potworka (Hungry Monster), dużo się ruszaliśmy śpiewając różne ruchowe piosenki.
Nazwy części ciała zapamiętujemy bawiąc się w różne gry, a także śpiewając piosenki m.in.:
W październiku motywem przewodnim naszych zajęć, oprócz nazw części ciała była także rodzina. Poznaliśmy słowa: family, mummy, daddy, brother, sister, baby, grandpa, grandma. Oto oni 🙂
Szukamy naszej misiowej rodziny śpiewając:
Where is mummy, where is mummy? Can you see?
I can see mummy, I can see mummy, point with me.
A także śpiewamy piosenkę o paluszkowej rodzinie:
Poznaliśmy także historię małej sowy, która szukała swojej mamusi, pytając wciąż „Are you my mummy?” dzięki historyjce z książki Cookie and Friends B.
Przeczytaliśmy, zaśpiewaliśmy i zatańczyliśmy także książki:
„Five little monkeys jumping in the bed” E. Christelow oraz „From Head to Toe” E. Carla.
Przed nami listopadowe lekcje o zabawkach. Na pewno będzie fajnie:) See you!
Angielski u Elfów
Elfiki w tym roku dalej uczą się z kotkiem Cookie, korzystając z ostatniej części kursu „Cookie & Friends B”. Za nami 2 miesiące nauki, w czasie których udało nam się utrwalić dotychczas zdobyte i nowo poznane słownictwo z tematów takich jak: czasowniki ruchu, emocje, liczby (1-10), kolory, przeciwieństwa, rodzina, pogoda i części ciała. To naprawdę dużo, ale dzieci fajnie sobie radzą i mam nadzieję dobrze się bawią 🙂
Aby odpowiadając na pytanie „How are you?” móc powiedzieć więcej niż „I’m fine” witamy się piosenką „Hello” z programu Super Simple Learning.
Ale nie tylko „Hello” rozbrzmiewa na początku zajęć. Poznaliśmy również piosenkę „Shake” Patty Shukla, dzięki której melodyjnie rozpoczynamy zajęcia i powtarzamy jednocześnie nazwy części ciała.
Cały czas śpiewamy piosenki z poprzedniego roku, które pozwalają nam się trochę poruszać i powtórzyć na przykład czasowniki ruchu, czy przeciwieństwa: „We all fall down”, „Walking, walking”, „Make a circle”. Piosenki można znaleźć w internecie wpisując tytuł na YouTube na kanale Super Simple Songs. Do piosenki „Open shut them” dodaliśmy nowe przeciwieństwa” hot/cold, day/nighy, happy/sad, czy dirty/clean. Te dwa ostatnie przymiotniki ćwiczymy również śpiewając piosenkę o myciu rączek (idąc do łazienki myć rączki, które pobrudziła nam wcześniej pani:-)
„Look at my dirty hands, dirty hands, dirty hands.
Look at my dirty hands. Yuk, Yuk, Yuk!
This is the way I wash my hands, wash my hands, wash my hands.
This is the way I wash my hands. Wash, wash, wash!
Look at my clean hands, clean hands, clean hands.
Look at my clean hands. Clean, clean, clean!”
W październiku głównymi tematami zajęć była pogoda i rodzina. Śpiewaliśmy piosenki:
Słownictwa uczymy się nie tylko dzięki piosenkom. Gramy także w różne gry, wykorzystując np. karty obrazkowe. Tutaj – wieża z rodziny sów 🙂
Z podręcznika Cookie & Friends przerobiliśmy Unit 1 – Family, gdzie zapoznaliśmy się z piosenką „Family Song” oraz historią małej sówki Baby Owl, która szukała mamy. Dzięki historyjce rozumiemy co oznaczają zdania:
„Who’s this?”, „Hello, Baby owl!”, „Are you my mummy?”, „No, I’m not your mummy, I’m your brother/sister/daddy. Udało nam się nawet odegrać mini przedstawienie z udziałem dzieci jako The owl family 🙂
Części ciała utrwalaliśmy dzięki zabawom ruchowym oraz piosenkom:
Przeczytaliśmy także książki: „From Head to Toe” E. Carle
„5 little monkeys jumping on the bed” E. Christelow.
Bye!
Angielski u Skrzatów
Skrzaciki w tym roku pożegnały się z kotkiem Cookie, ale mamy nowego przyjaciela… Kapitana Jacka – Hello Captain Jack! Captain Jack jest przesympatyczną, dużą papugą, ale także piratem, który pływa pirackim statkiem i zabiera nas w podróż do krainy języka angielskiego.
Towarzyszą nam jeszcze przyjaciele Captain Jack’a: Katie, Danny i kotek Fluffy.
Za nami pierwsze dwa rozdziały książki, wstępny unit „Abracadabra”, oraz rozdział 1 „The dragon”, w którym uczyliśmy się, oraz przypominaliśmy sobie części twarzy np. face, eyes, ears, nose, mouth, hair, a także uczyliśmy się, że ważna jest codzienna higiena, używając zwrotów: I can wash my face. Can you wash your hands/ brush your teeth/brush your hair? This is the way I wash my hands. Look at my clean/dirty hands!
Piosenki z rozdziałów znajdują się na płycie CD, którą dzieci zabrały do domu. Na tej samej płycie po uruchomieniu na komputerze znajdują się gry i zabawy do rozdziału 1. Zapraszam, aby dzieci zapoznały się z nimi i zdobyły pierwszy diament! 🙂
Zapraszam także do zapoznania się z zeszytem współpracy z rodzicami do Kursu Captain Jack 2 Plus (do pobrania ze strony internetowej wydawnictwa Macmillan (http://www.macmillan.pl/katalog/captain-jack,p-7-80) lub tutaj: Zeszyt współpracy – Captain Jack 2 (2012-11-12)
W zeszycie znajdziecie Państwo słownictwo, piosenki, zabawy związane z przerabianym na zajęciach tematem.
Ale zanim zawitał do nas Kapitan Jack, uczyliśmy się opisywać różne emocje. Śpiewaliśmy (i nadal śpiewamy) takie oto piosenki z naszego nadal ulubionego programu Super Simple Learning 🙂
„Hello”
„If you’re happy”
„5 little pumpkins”
Jako uzupełnienie tematu „Face”, utrwalaliśmy także pozostałe części ciała śpiewając piosenki: „Head, shoulders, knees and toes”, „Hokey Pokey” , „The bath song” z Super Simple Songs oraz „Shake” Patty Shukla. Powtórzyliśmy także przeciwieństwa, liczebniki i kolory.
Z przyjemnością przypomnieliśmy sobie ulubione przez dzieci książki „From Head to Toe” oraz „Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?”
See you!
AN
Hide and seek! Zabawa w chowanego :)
Drodzy Rodzice, wakacje w pełni, ale chciałam pokazać jeszcze naszą ostatnią wakacyjno – pożegnalną lekcję angielskiego. Bawiliśmy się w.. chowanego, czyli hide and seek 🙂
♫Hide and seek. Hide and seek. Let’s play hide and seek.
Are you ready? Yeah!
Everybody…HIDE!
1-2-3-4-5-6-7-8-9-10…
Ready or not, here I come!
Hide and seek. Hide and seek. Let’s play hide and seek.
Let’s play hide and seek. ♫
Tutaj można posłuchać piosenki. My chowaliśmy się w sali.
Tak, możliwe jest ukrycie się całej grupy dzieci w przedszkolnej sali. Pomysłowość maluchów nie zna granic! Sprawdźcie sami, dzieci naprawdę zniknęły 🙂
KRASNALE 🙂
ELFY 🙂
SKRZATY 🙂
CHOCHLIKI 🙂
Polecam także na wakacje nasze Super Simple Songs.
Dobra zabawa, utrwalanie, osłuchiwanie i nauka w jednym 🙂
https://www.youtube.com/user/SuperSimpleSongs/featured
Udanych wakacji!
Let’s play a board game! Gramy w kruka.
Drodzy Rodzice, zapewne dzieci zdążyły się Wam pochwalić, że wśród różnych rzeczy, które dzieją się na naszych zajęciach – gramy też w grę planszową. Tak, tak.. gra cała grupa, a na dodatek poznajemy jeszcze nazwy owoców (apples, pears, plums, cherries), kolorów, liczymy po angielsku, wiem co to znaczy roll the dice i jak jest po angielsku koszyk na nasze owoce (a basket) czy kruk (a raven). A wszystko to za sprawą gry „ORCHARD” – sad (gra firmy HABA) zwanej potocznie przez dzieci „krukiem” – bo celem naszej gry jest zebranie wszystkich owoców, zanim przed nami zrobi to kruk. Gra idealna dla najmłodszych, gdyż przegranym nigdy nie jest pojedyncze dziecko, tylko jeżeli już cała grupa/drużyna.
Zdecydowanie polecam na wakacje!
