![](http://bajlandia.edu.pl/wp-content/themes/bajlandia/img/content_top.jpg)
Aktualności
Angielski w styczniu u Elfików
Elfiki w styczniu na angielskim uczyły się o częściach ciała. Było wesoło, szczególnie gdy śpiewaliśmy piosenkę „Head, shoulders, knees and toes” i po kilkukrotnym odśpiewaniu za każdym razem słyszałam FASTER (szybciej). Kondycja dzieci jest fantastyczna, gorzej z panią 😉
♫ Head, shoulders, knees, and toes, knees and toes.
Head, shoulders, knees, and toes, knees and toes.
And eyes and ears and mouth and nose.
Head, shoulders, knees, and toes, knees and toes.
One more time! Faster!
Head, shoulders, knees, and toes, knees and toes.
Head, shoulders, knees, and toes, knees and toes.
And eyes and ears and mouth and nose.
Head, shoulders, knees, and toes, knees and toes. ♫
Piosenkę można posłuchać, pośpiewać i pokazwać tutaj:
Dodatkowo bawiliśmy się kartami flashcards, graliśmy w głuchy telefon, magiczne oko i wiele innych zabaw. Dzięki temu utrwalaliśmy poznane słownictwo (części ciała, zabawki, kolory, liczby itp.)
Jedną z naszych ulubionych piosenek jest cały czas „One Little Finger”, którą bardzo polecam:
Zrealizowaliśmy również kolejny rodział w podręczniku, gdzie Cookie miał dla nas przygotowaną piosenkę „The body song”
Shake, shake, shake your head
shake your head with me.
Shake, shake, shake your head
shake your head with me.
Wave, wave, wave your arms…
Pat, pat, pat your tummy…
Wave, wave, wave your fingers…
Pat, pat, pat your legs…
Stamp, stamp, stamp your feet…
Dodatkowo poznaliśmy historię kotka Cookiego, który poszedł do doktora i miał bardzo tajemniczą chorobę – gdzie dotknął paluszkiem tam go bolało:
„Cookie points to his tummy… It hurts here, ouch, miaow!
Cookie points to his head/arm/foot.. It hurts here, ouch, miaow!”
Aż w końcu doktor Lulu odkryła co tak naprawdę bolało Cookiego:
„Well, it’s no your head. It’s not your tummy, it’s not your arm and it’s not your foot. It’s your finger! Ha ha ha.. ”
Pomagamy zwierzętom
![](http://bajlandia.edu.pl/wp-content/uploads/2015/02/zww.jpg)
TEMAT TYGODNIA:
POMAGAMY ZWIERZĘTOM
1.Piosenka do nauki: GAWRON
muzyka: F. Rybicki
słowa: M. Januszewska
Chociaż gawron trochę siwy ale jeszcze urodziwy
Stąpa dzielnie pierś wypina jeszcze go się humor trzyma
Gawron, gawron gawronie drepczesz ładnie koło mnie
Ja Cię lubię a ty mnie gawron, gawron gawronie
A gdy wraca z pól szerokich stuka dziobem w szyby okien
Nalatałem się po świecie wpuście mnie do domu dzieci
zabawy ruchowe do piosenki
2.Zabawy ruchowe:
-z elementem skoku „Skaczące wróbelki“
-z elementem czworakowania „Misie”
-opowieść ruchowa „Idziemy na wycieczkę do lasu”
-„Po śladach”
3.„Zagadki Tupa”-rozwiązywanie zagadek opisujących ptaki i zwierzęta.
4. Zabawa tradycyjna „Gąski do domu”.
5.„Zima w lesie”-kształtowanie umiejętności budowania wypowiedzi na określony temat.
6. Zajęcia plastyczne:
-„Zwierzęta przy paśniku”-malowanie farbami
na kartonie
-„Wróbelki”-wypychanie i sklejanie ptaka z
wyprawki plastycznej
– „Ptaki”-modelowanie i ozdabianie ptaków z ciastoliny
Bal Krasnoludków – Kraina Bajek
![](http://bajlandia.edu.pl/wp-content/uploads/2015/02/IMG_8538-Copy-490x372.jpg)
Bal Chochlików – Dzieci świata
![](http://bajlandia.edu.pl/wp-content/uploads/2015/02/IMG_8634-Copy-490x372.jpg)
Angielski w styczniu u Chochlików i Skrzatów
Myślę, że styczniowe zajęcia z języka angielskiego wszystkim dzieciom przypadły do gustu – uczyliśmy się słownictwa związanego z częściami ciała – parts of the body – a co się z tym wiąże dużo rzeczy pokazywaliśmy, tańczyliśmy, ruszaliśmy się – czyli coś co przedszkolaki lubią najbardziej. Graliśmy w wiele gier i zabaw z użyciem kart flashcards, a także udało nam się na chwilę zamienić w krokodyla, małpę, kota czy pingwina, gdy czytaliśmy wspólnie książkę „From Head to Toe” (by Eric Carle).
Stworzyliśmy także wspólny projekt – książkę. Każde z dzieci rysowało na swojej stronie co potrafi zrobić – całość wkrótce będzie wywieszona w szatni do obejrzenia.
Drodzy Rodzice Skrzacików i Chochlików – macie naprawdę bardzo zdolne dzieci, które nie tylko tak wiele rzeczy potrafią, ale potrafią to także pięknie narysować. Wzmacniajmy w dzieciach poczucie własnej wartości i uświadamiajmy im, że choć są jeszcze małe, bardzo wiele rzeczy już umieją i powinny być z tego dumne 🙂
Przykładowe prace dzieci z grupy Chochliki:
W ramach przypomnienia i utrwalania poznanego słownictwa związanego z częściami ciała, zapraszam do oglądania i śpiewania z dziećmi poniższych piosenek:
(The Pinochcio i The Bath Song – głównie Chochliki).
Dodatkowo przypomnieliśmy sobie historię kotka Cookiego (z podręcznika część A), który poszedł do doktora i miał bardzo tajemniczą chorobę – tak naprawdę, gdzie nie dotknął paluszkiem tam go bolało:
„Cookie points to his tummy… It hurts here, ouch, miaow! Cookie points to his head/arm/foot.. It hurts here, ouch, miaow!”
Aż w końcu doktor Lulu odkryła co tak naprawdę bolało Cookiego:
„Well, it’s no your head. It’s not your tummy, it’s not your arm and it’s not your foot. It’s your finger! Ha ha ha.. ”
![gorki](http://bajlandia.edu.pl/wp-content/themes/bajlandia/img/gorki.jpg)