MUZYCZNO-JĘZYKOWE
CIESZYN
Aktualności z tagiem: Język angielski
Angielski u Krasnali w styczniu i lutym
Styczeń był miesiącem, kiedy Krasnale uczyły się jak po angielsku nazywamy ubrania oraz opisujemy pogodę.
Śpiewaliśmy piosenkę o tym, na jaką część ciała zakładamy dane ubrania:
Następnie słuchaliśmy i oglądaliśmy historyjkę o tym, jak Lulu chciała pomóc Cookiemu, ale niestety nie wyszło z tego nic dobrego:
W między czasie bawiliśmy się w różne ruchowe gry, tak aby dzieci dobrze zapamiętały nazwy części ciała. Krasnale nie mają z tym żadnych problemów! Gdy poznaliśmy już nazwy ubrań, nauczyliśmy się odpowiadać na pytanie: How’s the weather? What’s the weather like today? Jaką mamy dziś pogodę?
Na początek, piosenka „How’s the weather” od SSS
Gdy nauczyliśmy się jeszcze jak po angielsku powiemy, że jest gorąco (It’s hot), zimno (It’s cold), wietrznie (It’s windy), obejrzeliśmy historyjkę o tym, jak to Cookie próbował ubrać się odpowiednio do pogody.. a na końcu zaskoczył nas swoją pomysłowością!
Co można zrobić z parasola??
W ramach relaksu śpiewaliśmy piosenkę o „Five little monkeys jumping on the bed”, oraz czytaliśmy wspólnie książkę Erica Carla „From head to toe”, dzięki której utrwalaliśmy nazwy części ciała.
Końcem stycznia zrobiło się nam bardzo smacznie, gdyż rozpoczęliśmy temat.. FOOD – jedzenie.
Na początku nauczyliśmy się prostej rymowanki:
„Apples, apples 1,2,3. One for you, one for me, one for someone I can see.”
Zachęcam do zabawy w domu, potrzebne nam są tylko 3 jabłka 🙂
Lekcje rozpoczynaliśmy kolejną rymowanką:
„Bread and butter
Marmalade and Jam
Let’s say hello as quiet as we can
… hello …
…loud as we can
…slow as we can
…fast as we can
…high as we can
…low as we can
…nice as we can”
Nazwy owoców zapamiętywaliśmy grając w grę planszową ORCHARD , gdzie wrzucaliśmy do koszyczków green apples, yellow pears, blue plums and red cherries, a także śpiewając piosenkę: I like Apples (Dream English)
Wyjątkowo spodobała się też dzieciom historyjka o tym, jak Cookie, Lulu i Densel piekli ciasto: Let’s make a cake! Krasnale już prawie znają ją całą na pamięć 🙂
Uczyliśmy się zadawać pytania o to co lubimy? Do you like …. ? Yes, I do / No, I don’t, przy okazji nauczyliśmy się kilku nowych nazw potraw. Jedne były pycha, yummy! Inne niestety nie za bardzo, yucky!
Zapraszam do obejrzenia kolejnych wersji piosenki „Do you like..”, choć nie uczyliśmy się słownictwa z poniższych piosenek na lekcjach.
Lekcje o jedzeniu zakończyliśmy czytaniem, słuchaniem, śpiewaniem, zabawą słówkami z książki o bardzo głodnej gąsienicy, czyli „The very hungry caterpillar”, której autorem jest Eric Carle.
Książkę czytaną przez samego autora można zobaczyć i posłuchać tutaj:
A.N.
Angielski u Elfów w styczniu
Elfiki znają już nazwy ubrań, w które ubiera się kotek Cookie.
W zależności od pogody Cookie zakłada czapkę, gdy jest zimno , albo kostium kąpielowy, gdy jest gorąco.
Znalazł też niekonwencjonalny sposób na użycie parasola 🙂
Zapraszam do obejrzenia i posłuchania historyjki:
Oraz piosenki:
Zachęcam dzieci do obejrzenia także tej piosenki:
Nie śpiewamy jej na zajęciach, bo jest.. dość nudna i długa, gdy się ją tylko śpiewa. Ale za to miło się ją ogląda, a to co najważniejsze, czyli „put on your shoes, jacket, scarf, hat ” – załóż buty/kurtkę/szalik/czapkę – zapamiętujemy lepiej oglądając i słuchając.
AN
Angielski u Skrzatów w styczniu
Drogie Skrzaty i Rodzice,
kończymy powoli kolejny rozdział i w związku z tym Kapitan Jack zaprasza dzieci do zdobycia kolejnego diamentu – jest on na płycie CD (do odtwarzania na komputerze) w rozdziale 3 🙂
Przed nami także nauka nazw kształtów. Będziemy ćwiczyć na lekcjach, ale zachęcam, aby dzieci zapoznały się z piosenkami:
Dziękuję i pozdrawiam,
AN
Rekin? W parku? Shark in the Park :-)
Czy dzieci opowiadały już Państwu o rekinie? Tak, rekinie, którego Timothy Pope zobaczył przez swoją lunetę w parku?
…
Pierwszy tydzień po Świątecznej przerwie rozpoczęliśmy powtarzając dotychczasowe słownictwo, bawiąc się kolorami i.. czytając nową książkę „Shark in the Park” którą napisał i zilustrował Nick Sharratt.
Tak oto poznaliśmy małego chłopca o imieniu Timothy Pope.
Timothy ma nową zabawkę – lunetę i będąc w parku zobaczył przez nią….. o jej…. rekina!! THERE’S A SHARK IN THE PARK!
Czy to rzeczywiście rekin?? Proszę zapytać dzieci 🙂
Dla osób o stalowych nerwach, polecam wersję video książki 🙂
(do filmu dodana jest „straszna muzyka”, więc proszę na początku usiąść z dzieckiem i delikatnie ściszyć głośniki, żeby dzieci się nie przestraszyły)
Z książką dopiero się zapoznaliśmy, ale będziemy do niej wracać. Z młodszymi grupami, będziemy ją czytać dla przyjemności i osłuchiwania się z tekstem, starszaki popracują dodatkowo ze słownictwem.
A na styczeń planujemy tematy pogodowo-ubraniowe dla Elfów i Krasnali, także Chochliki pomogą Cookiemu ubrać buty, spodnie, koszulkę i kapelusz, a Skrzaty wraz z polarnymi zwierzętami posprzątają brudną wodę w morzu oraz poznają kształty. Wszyscy też poznamy lub powtórzymy słownictwo związane z rodziną.
AN
Christmas songs for children – świąteczny angielski
Grudzień to czas na śpiewanie świątecznych piosenek. Dzieci śpiewają kolędy, pastorałki i zimowe piosenki z nauczycielami, ale i na zajęciach z angielskiego ich nie brakuje.
Zachęcam do oglądania teledysków i wspólnego śpiewania 🙂
Dzieci (szczególnie Chochliki) pokochały piosenkę o tym, w jakim kolorze jest nos renifera Rudolfa, broda Mikołaja i choinka? Piosenka przypomniała nam kolory, które znamy już doskonale!
Chochliki i Krasnale zapamiętują jak po angielsku powiedzieć choinka, śpiewając piosenkę Dancing Chtistmas Tree 🙂
W poprzednim poście podawałam już link do piosenki o bałwanku. Cały czas aktualny. I’m a little snowman!
BAŁWANKOWA ZABAWA
Ostatnio na angielskim rysowaliśmy bałwanki, rzucając wielką kostką do gry:-) Przykładowa instrukcja poniżej:
Zdarzało się tak, że najpierw mieliśmy do narysowania guziki (buttons), potem szalik (scarf), a na końcu bałwankowy brzuszek (tummy), więc bałwanki wychodziły nam… bardzo śmiesznie 🙂
A może w domu, słuchając piosenek świątecznych (po angielsku oczywiście;), szczególnie tych o bałwankach, dzieci same zbudują bałwanka?
Poproście Państwo dzieci, aby z tego co znajdą w swoim pokoju zbudowały bałwanka. Może on być płaski, może być przestrzenny.
Z klocków, poduszek, zabawek, ….. dzieci są kreatywne i na pewno wymyślą coś ciekawego 🙂
Chętnie obejrzymy zdjęcia wszystkich bałwanków! Można dodać zdjęcia bałwanków na naszym profilu na Facebooku – Przedszkole Bajlandia. Tam pojawi się post o bałwankowej zabawie. Zapraszamy dorosłych do zamieszczenia zdjęć, a dzieci do kreatywnej zabawy!
Let’s build a snowman!
Starsze grupy (Skrzaty i Elfy) przy okazji piosenek świątecznych powtórzyły sobie także nazwy zabawek po angielsku. Pytaliśmy się wspólnie: „What do you want for Christmas?” a potem odpowiadaliśmy „I want a …..”
Szczególnie lubimy piosenki związane z tym tematem:
Skrzaty, Elfy i Krasnale pięknie śpiewają także świąteczne życzenia „We wish you a Merry Christmas!”
Skrzaty szukały także Świętego Mikołaja: Santa, where are you? Under the Christmas Tree? On the rooftop? Where is Santa?
Skrzaciki śpiewają także inną wersję znanej nam Jingle Bells.
A wszyscy jak co roku wzruszamy się na „Little Snowflake” 🙂
Merry Christmas!
AN
