MUZYCZNO-JĘZYKOWE
CIESZYN
Autor: Katarzyna Krawczyk
Mali ekolodzy.
Witajcie Kochane Przedszkolaki:)
Zapewne zażywacie ruchu na świeżym powietrzu. A może rozglądając się wokół dostrzegliście już kwitnącą cieszyniankę?! Przyjrzycie się zdjęciom u góry – jaki kolor mają płatki cieszynianki? Pamiętacie, że jest ona objęta ścisłą ochroną? Jak kwiaty pierwszowiosenne nie można jej zrywać. Aby móc podziwiać takie rośliny trzeba dbać o nasze środowisko. Tak, dziś przedstawimy sobie wiadomości związane z ekologią. Ale wcześniej zapraszamy was do wzięcia udziału W KONKURSIE! – szczegóły w tym wpisie:
„Co to jest ekologia?”
D. Klimkiewicz, W. Drabik
Ekologia – mądre słowo
a co znaczy – powiedz sowo?
Sowa chwilę pomyślała
i odpowiedź taką dała:
„To nauka o zwierzakach,
lasach, rzekach, ludziach, ptakach.
Mówiąc, krótko w paru zdaniach
o wzajemnych powiązaniach.
Między nami, bo to wszystko
to jest nasze środowisko.
Masz je chronić i szanować”
– powiedziała mądra sowa…
A teraz spróbujcie odpowiedzieć co to jest ekologia? A kto to ekolog? – tak ,to specjalista w dziedzinie ochrony przyrody. My również możemy być małymi ekologami czyli osobami, które żyją zgodnie z naturą, dbają o środowisko, o zużycie wody i energii oraz segregują odpady. Jakie zatem możecie wymienić zachowania, czynności proekologiczne? W odpowiedzi na to pytanie mogą Wam pomóc zamieszczone poniżej fotografie. Ale UWAGA, wśród tych propozycji są również zdjęcia prezentujące złe zachowania, nawyki:
Brawo! Na postawie waszych wypowiedzi moglibyśmy stworzyć Kodeks przyjaciela przyrody! Pewnie dodalibyście tam i inne zapisy i brzmiałby on tak:
Śmieci wyrzucamy do kosza, nie palimy ich!
Segregujemy odpady, wrzucając je do odpowiednich pojemników.
Używamy toreb wielokrotnego użytku.
Oszczędzamy wodę (np.: zakręcamy kran) i energię (np.: gasimy światło).
Nie łamiemy gałęzi, nie zrywamy kwiatów pod ochorną.
Chodzimy po chodnikach.
Sadzimy drzewa i kwiaty.
Oszczędzamy papier.
Zbierając makulaturę ratujemy drzewa i oszczędzamy energię.
A teraz pomasujcie uszka i powiedzcie, jakie odgłosy słyszycie. Oto zagadki słuchowe. Posłuchajcie i odpowiedzcie czy jest to szum morza, padający deszcz, wiejący silny wiatr, śpiew ptaków, a może cieknąca woda z niedobrze zakręconego kranu?
Świetnie! Kochani, tak naprawdę cały świat jest w naszych rękach, ponieważ każdy z nas może zadbać o naszą planetę. Zapewne przychodzi wam wiele działań na myśl, w tym segregacja śmieci. Zapraszamy do piosenki „Świat w naszych rękach – eko piosenka”
Ci co lubią segregację
Otóż oni mają rację
Gdy w osobne pojemniki
Lecą papier, szkło, plastiki
Cały świat jest w naszych rękach
Właśnie o tym ta piosenka
Możesz dbać o cały świat
Chociaż masz niewiele lat
A recykling trudne słowo
Chodzi o to by na nowo
Z naszych śmieci zrobić coś
Papier, plastik albo szkło
Więc dorośli oraz dzieci
Posłuchajcie
Sprawą śmieci trzeba zająć się dziś
Żeby jutro dobrze żyć
Dlaczego warto segregować śmieci? Tak – można je ponownie wykorzystać!! Czyli zadbać o bliskie nam otoczenie:
A potraficie powiedzieć, do którego kontenera jaki rodzaj śmieci powinien wpaść?
Udało wam się przypomnieć? Tu zamieszcamy dla was małą ściągę:
Zapewne poniższa karta z małym testem będzie dla was łatwizną;)
A przed wami zabawa rozwijająca koordynację słuchowo- ruchową. Zadanie polega na zoobrazowaniu ruchem słów wiersza:
„Idą dzieci”
B. Forma
Dzieci drogą maszerują,
czasem lekko podskakują.
Hop, wysoko, hop,
skok daleko, skok.
Kiedy marszu dosyć mają,
to do domu wnet wracają.
Hop, wysoko, hop,
skok wysoko, skok.
Rozglądają się ciekawie,
kto na skrzypcach zagrał w trawie.
A tak dylu-dylu da
pięknie konik polny gra.
Świetnie! Na koniec zapraszamy was do wykonania pracy plastycznej z wykorzystaniem odpadów – oto kilka propozycji:
Życzymy udanej zabawy-p. Kasia i p. Ania.
Wiosna na wsi.
Witajcie dzieciaki – wyschnęły wam ubranka po wczorajszym śmingusie – dyngusie?!;) Zapraszamy was na zajęcia do wiejsiej zagrody. Zapewne napotkalibyśmy tam i te kwiaty – czy to żonkile czy narcyzy? Tak, narcyzy, a żonkil to nazwa tylko żółtego narcyza!
Elfy – zapraszamy do zapoznania się z filmem o zwierzętach występujących w wiejskiej zagrodzie. Hm… spróbujcie policzyć ile zwierząt zostanie przedstawionych?:
Z pewnością szybko rozwiązaliście zadania na końcu nagrania, więc zapraszamy was do kolejnej zabawy. Razem z bliskimi sprawdzcie się w tej zabawie ortofonicznej. Postarajcie się wyraźnie wszystko powiedzieć:
„W zagrodzie Małgosi”
E. Michałkowska
Wieczorem w zagrodzie cioci Małgosi
każde zwierzątko o jedzenie prosi.
Piesek szczeka: Hau, hau, hau.
Kotek miauczy: Miau, miau, miau.
Kura gdacze: Kod, ko, dak.
Kaczka kwacze: Kwa, kwa, kwa.
Gąska gęga: Gę, gę, gę.
Ona też chce najeść się.
Owca beczy: Be, be, be.
Koza meczy: me, me, me.
Indor gulgocze: Gul, gul, gul.
Krowa ryczy: Mu, mu, mu.
Konik parska: Prr, prr, prr.
A pies warczy: Wrr, wrr, wrr.
I tak gra orkiestra ta gra,
aż Małgosia jeść im da.
Świetnie! A w kolejnej zabawie rozruszamy nasze paluszki. Poproście rodziców o włóczkę (lub wstążkę) i kartkę papieru. A oto zadanie:
Spróbuj nawinąć włóczke na złożoną kartkę. Z początkiem zadania pomogą wam bliscy, ale do końca kawałka włóczki pracujcie sami. A dlaczego wybrałyśmy do naszych zadań włóczkę? Tak, jest to produkt, który można pozyskać z wełny np.: owcy. Uff, to odpocznijcie trochę i przypomnijcie sobie jak produkowane jest mleczko? -kolejny produkt, który ludzie pozyskują od zwierząt:
Elfy – tyle już wiecie! Brawo. Zapraszamy do kolejnego zadania, w którym musicie bardzo uważnie sluchać! Pomasujcie uszy i powiedzcie bliskim co to za wyraz? (Rozwijamy słuch fonematyczny dziecka poprzez sylabowanie wyrazów od tyłu):
ko – mle (mleko),
nia – świ (świnia),
ko – jaj (jajko),
wa – kro (krowa),
ra – ku (kura).
Uff, i jak wam poszło? A jak wam pójdzie z tymi matematycznymi zadaniami? Kochani, kiedy mówimy o pionowych liniach to mamy na myśli linie biegnące z góry na dół , jak tu:
Ile widzicie pionowych linii na pierwszej, drugiej i trzeciej fotografii? O ile więcej jest linii na kolejnych zdjęciach? Tak, zbiory pionowych linii powiększają się o jedną w każdnym kolejnym zbiorze. Jakiego koloru nowe pionowe linie pojawiły się w drugim i trzecim zbiorze? Która linia jest najdłuższa w trzecim zbiorze? A która jest najkrótsza w drugim zbiorze? Czy niebieska pionowa linia w drugim zbiorze nadal jest najkrótszą linią w trzecim zbiorze?
Dobrze, a jak odwrócimy i „położymy” te linie to powiemy wtedy , że są ułożone poziomo:
W którym zbiorze jest najwięcej poziomo ułożonych linii? A który zbiór ma namniej elementów? O ile elementów zmiejsza się liczba w każdym kolejnym zbiorze?Które linie poziome pojawiają się w każdym zbiorze? Spróbujcie sami utworzyć zbiory linii poziomych lub pionowych z pasków pociętego papieru, kawałków włóczki lub innych rzeczy!
A może by tak coś jeszcze innego wyczarować z tych kawałków włóczki?
Jak widzicie wasze panie miały wyśmienitą zabawę;)
Elfiki, na koniec zapraszamy was do zabawy przy znanej nam piosence:) Mocno was ściskamy i mamy nadzieję, że szybko się spotkamy w naszej sali. Wasze wychowaczynie – Kasia i Ania.
A paluszki się bawią;).
Mamy dla Was kilka ćwiczeń związanych z usprawnieniem motoryki małej- by wasze paluszki i dłonie były sprawne. Pewnie już pomagacie rodzicom w przedświątecznych porządkach 🙂 może nawet robicie pisanki, ale jesteśmy pewne, że na zabawę zawsze znajdziecie czas;) Tym bardziej, że do wykonania tej zabawki potrzebujecie tyko trzech rzeczy: rolki po papierze toaletowym, sznureczka bądź wstążeczki oraz kawałka folii aluminiowej (lub papieru itp). A jak ją wykonać? Spójrzcie:
Jesteśmy pewne, że nie tylko będzie przy tej zabawie duuużo śmiechu, ale poćwiczycie również swoją cierpliowść;) A może wasze rączki będą chciały zatańczyć? Poniżej jest dostępna ciekawa propozycja. Wpierw możecie zacząć bez muzyki, ale starsze dzieci z pewnością szybko się odnajdą:
A w kolejnej propozycji znajdziecie ćwiczenia wam znajome, inne będą z kolei nowością, ale z pewnością będą pomocne przy gimnastyce paluszków:
Życzymy udanych zabaw:) i serdecznie was pozdrawiamy!!!!
Wielkanoc – kurczaki i jajka:)
Witajcie Kochane Elfy!!!
Zdj. archiwum K. Krawczyk
Jesteśmy już baaaardzo stęsknione za waszymi uśmiechami, wspólnymi zajęciami oraz spacerami:) Na jednym z codziennych wyjść na pewno napotkalibyśmy już tę roślinę – tak! To forsycja , potocznie określana złotym deszczem:)
W tym tygodniu chciałybyśmy zaproponować wam kilka ćwiczeń związanych ze Świętami Wielkanocnymi. Zapraszamy na krótki film edukacyjny do Zamku Sieleckiego:
Przyjrzeliście się pisankom? Zostały pięknie wykonane. Pewnie o części zwyczajów świątecznych już rozmawialiście z rodzicami. My przy okazji takiego tematu przyjrzelibyśmy się jajku!:) Wiemy Elfy – poznalibyśmy literę j, J:
J jak jajko i … spróbujcie wraz z bliskimi podać pięć wyrazów na literę j. A tymczasem przedstawmy sobie budowę jajka:)
I co widzicie – skorupkę z błoną pergaminową, żółtko z białkiem, a ta wyraźna biała kropka na żółtku to tarcza zarodkowa. A co to takiego? Hm, to z niej powstaje kurczak:)! Zapraszamy na krótki wykład pt.: „Jak powstaje z jajka kura” na Uniwersytecie Dzieci:
Wasza ciekawość nie zna granic więc mamy nadzieję ,że sporo dowiedzieliście się z filmu. To najwyższa pora troszkę się poruszać, poćwiczyć swoją równowagę, opanowanie i cierpliwość:
Wyścigi z jajkiem: potrzebujecie łyżkę, na której układacie piłeczkę (jajko). Wyznaczcie sobie trasę, którą będziecie pokonywać z małym utrudnieniem Róbcie wszystko, aby Wasze jajko pozostało całe. Możecie zrobić dwie trasy i spróbować się ścigać. Powodzenia!
A może kilka ćwiczeń z jajkami?! Poproś rodzica, by pomógł ci określić twoją lewą i prawą stronę ciała. No to zaczynamy – policz ile jest jajek w pierwszym szeregu? Określ którego z kolei jajka nie ma na drugim zdjęciu i kolejnym. Które jajka z kolei mają najjaśniejszą skorupkę ? A które z kolei ma najciemniejszą? A które jajko ma okrąglejszy kształt, a które jest owalne?
Pewnie świetnie dajecie sobie radę!:) Zerknijecie zatem na kolejne zdjęcie – tak, na którym mamy zbiory jajek. O ile jaj jest więcej w każdym następnym zbiorze?
A które zbiory są równoliczne? W którym zbiorze jaj jest najwięcej elementów? O ile więcej?
Uff, po takich rachunkach pozostaje nam zaprosić was to wykonania prac plastycznych lub posłuchania piosenki.
Wiszące pisanki z papieru
Zachęcamy do zrobienia wiszących pisanek 3D. Potrzebujecie tylko kolorowe kartki papieru, wzór pisanki na tekturze do odrysowywania, ołówek, nożyczki, klej i kawałek sznurka/wstążki. Po wycięciu np. sześciu takich samych jajeczek, zginacie je na pół, kleicie boki i w międzyczasie doklejcie wstążkę do środka. Tak oto powstaje ładna ozdoba wielkanocna. Mamy nadzieję, że podzielicie się z nami gotowymi ozdobami.
Kartka świąteczna – praca plastyczna:)
Przygotujcie kolorową kartkę papieru, złóżcie i ozdóbcie, aby powstała Wielkanocna kartka świąteczna. Możecie narysować pisanki, baranka, kurczaczka, zajączka, a może świąteczną babkę wielkanocną. Poniżej umieszczamy parę propozycji.
https://czasdzieci.pl/inspiracje/id,621988.html
Piosenka, którą wam proponujemy ma kilka zwrotek, a jej tytuł brzmi:
„Święta tuż tuż”
1. Kwa, kwa, kwa!
Kto to idzie?
Kaczuszka maleńka.
Ta żółciutka i słodziutka,
z cukru caluteńka.
Dokąd idziesz kaczuszko?
Powiedz mi na uszko.
Ref.: Do koszyczka, do ślicznego
pięknie dziś przystrojonego.
Zaraz wskoczę tam i już,
bo Wielkanoc jest tuż, tuż!
2. Pi, pi, pi!
Kto to idzie?
Kurczaczek cukrowy.
Mruży oczy, dumnie kroczy,
dzióbek ma różowy.
Dokąd idziesz kurczaczku?
Powiedz mi na uszko.
3. Kic, kic, kic!
Kto to idzie?
Zajączek malutki.
Z cukru cały, śnieżnobiały,
bardzo wesolutki.
Dokąd idziesz zajączku?
Powiedz mi na uszko.
4. Cicho sza!
Kto to idzie?
To baranek przecież!
Najpiękniejszy! Najważniejszy!
Wszyscy o tym wiecie.
Dokąd idziesz baranku?
Powiedz mi na uszko.
5. Tup, tup, tup!
Kto to idzie?
To moja siostrzyczka.
Malowane jajka wkłada prosto do koszyczka.
Dokąd idziesz siostrzyczko?
Powiedz mi na uszko.
Ref.: Prędko, prędko!
Mama woła! Już idziemy do kościoła!
Czas pokarmy święcić już, bo Wielkanoc jest tuż, tuż!
Życzymy udanych zabaw i serdecznie Was i Waszych bliskich pozdrawiamy – p. Kasia i p. Ania.
Nadeszła wiosna!!!
Elfiki – tak, bardzo dobrze rozpoznajecie. Zrobiłyśmy zdjęcie krokusowi. Przyjrzycie się mu i powiedzcie rodzicom ile ma płatków?
Jeszcze niedawno na naszych wspólnych spacerach widzieliśmy pierwszowiosenne kwiaty, a teraz już przywitaliśmy ciepłą wiosnę!:) O czym doskonale wiecie patrząc przez okno;) Ale myślimy, że pamiętacie jeszcze jak bardzo czekaliśmy na nią wykonująć ten projekt:
No dobrze – to czas na małe zadania. Jak pamiętacie mamy cztery pory roku – wymieńcie je teraz rodzicom. A przypomnijcie nam jaką porę roku pożegnaliśmy? A która nastanie po wiośnie? A tak w ogóle to jaką głoskę słyszycie na początku wyrazu wiosna?
Kochani! Zapraszamy do zapoznania się z edukacyjnym filmikiem o wiośnie:
Opowiedz Rodzicom co z niego zapamiętałeś? A co ci się najbardziej spodobało? Wiemy, chętnie pobiegalibyście po podmokłej łące, ale na razie zaprosimy was do tańca. Proponujemy piosenkę:
„Wiosenna poleczka”
Autor: Akord Śpiewające Brzdące
1. Maszeruje wiosna
przez łąki i pola,
witają ją dzieci
z naszego przedszkola.
Ref.:
Weźmy wiosnę do kółeczka
niech prowadzi nas poleczka.
/Raz dwa , raz dwa,
kto zatańczy tak jak ja/ x 2
2. Ma krótką sukienkę,
dżinsową kurteczkę,
zielone buciki,
małą torebeczkę.
3. Piegi ma na buzi
i uśmiech wesoły,
a na głowie z listków
wianuszek zielony.
Już pamiętasz słowa? A jakiego koloru są buciki wiosny? A do ilu liczymy w refrenie? Życzymy wam wiele radości przy tej piosence:)
Dobrze – to czas na spacer po pokoju. Będzie to zabawa ruchowa z elementem równowagi. Z pomocą rodziców ułóżcie na podłodze długą prostą linię (za pomocą kolorowej taśmy lub kartek). Tak! to będzie nasza dróżka prowadząca do lasu. Przejdzcie kilka razy po dróżce stopa za stopą. A co będzie w lesie? Odbędzie się Leśne zebranie:
Pomóżcie zwierzętom odpowiednio ustawić się na zebraniu. Pomoże Wam w tym ogłoszenie dzięcioła.
Dzisiaj na leśnej polanie odbędzie się ważne dla wszystkich zebranie. Chcę ogłosić zatem, byście, moi mili, wszyscy koniecznie się na nim stawili. Ważny jest porządek, bo spraw będzie wiele, dlatego na polanie miejsca wam przydzielę. Pod krzakami z prawej niechaj staną ssaki, a na gałązkach z lewej niech usiądą ptaki. Pośrodku polany kogo umieścimy? Tak, owady małe – wtedy się zmieścimy. Gdy zajmiecie miejsca, rozpocznę zebranie. Każde zwierzę leśne musi zdążyć na nie.
Dzięcioł.
Po wysłuchaniu ogłoszenia odpowiedzcie na pytania:
Kto napisał ogłoszenie? Kto był zaproszony na zebranie? Jak mają się ustawić poszczególne zwierzęta? Jakie zwierzęta można zaliczyć do grupy ssaków, ptaków, owadów? Jakie są charakterystyczne cechy zwierząt należących do poszczególnych grup?
Pokolorujcie, pomalujcie, wyklejcie plasteliną obrazki mieszkańców lasu i posegregujcie wg odpowiedniej grupy (ssaki, ptaki, owady). A swoimi pracami możecie pochwalić się na WhatsApp:)
Proponowane kolorowanki:
http://www.supercoloring.com/pl/kolorowanki/kukulka-0
Dobrze Was znamy i pewnie czekacie na kolejne wyzwanie – spóbujcie wykonać taką zabawkę zręcznościową:
Przygotuj pudełko po chusteczkach, kolorowe lub białe kartki, klej, nożyczki, drobne, okrągłe przekąski, produkty spożywcze np. orzeszki laskowe, groch (najważniejsze, żeby się turlały).
Pudełko otwórz z jednej strony, żeby po każdej zabawie można było bawić się z powrotem tymi samymi produktami. Resztę wykonaj według pokazowego zdjęcia. Najlepiej przygotować dwa pudełka i dodatkowo dodać akcent rywalizacji, kto pierwszy „zje” wszystkie smakołyki? Powodzenia i udanej zabawy.
Wasze wychowawczynie – Ania i Kasia.
