MUZYCZNO-JĘZYKOWE
CIESZYN
Aktualności z miesiąca: luty 2015
Spotkanie z Muminkami
Zabawy w karnawale Elfików
Tygodniowy temat w grupie Elfy
ZABAWY W KARNAWALE
Karnawał powoli dobiega końca, ale Elfiki starają się go wykorzystać do samego końca!!!
W tym tygodniu przed nami wiele atrakcji.
- Dowiemy się co to jest karnawał, jak możemy w nim się bawić oraz poznamy wiele informacji związanych z tym tematem
- Wykonamy czapeczki karnawałowe oraz karty pracy nawiązujące do tematyki „Zabaw w karnawale”
- Wykonamy ćwiczenia grafomotoryczne przygotowujące nas do pisania
- Przypomnimy nieco zapomniane przez nas już zabawy takie jak: „Baloniku mój malutki” oraz „Pilu, pilu gąski do domu”
A teraz najważniejsze i najbardziej przyjemne
Końcem tygodnia zamienimy się w małych cukierników i upieczemy pyszne waniliowe oraz kakaowe muffinki, a w piątek wykonamy maski i przeniesiemy na kilka chwil na Bal maskowy.
Także tydzień pełen atrakcji, nauki oraz zabawy przed nami !!
I LIKE BOOKS – czyli ferie z książką cz. II
Drodzy Rodzice,
w tym tygodniu możecie zapytać swoje dzieci o następujące rzeczy:
– Co zrobiła mama, gdy małpki poszły wreszcie spać?
– Jakie zwierzę najbardziej lubi zupę?
– Co jest najlepszym przyjacielem polarnego misia?
– Jaki dźwięk po angielsku wydaje karetka pogotowia?
Tak, w przedszkolu dowiadujemy się bardzo ciekawych rzeczy 🙂
I to wszystko oczywiście po angielsku, czytając takie oto książki:
Krasnale tak polubiły książkę „Brown bear, brown bear what do you see”, że stała się ona obowiązkowym punktem naszych lekcji. Już wkrótce będziemy ją znać na pamięć 🙂
Mam jednak nadzieję, że moja propozycja na ten tydzień, także związana ze zwierzętami, również przypadnie dzieciom do gustu.
Znamy już cyferki 6, 7 i 8
Kolejną przygodę matematyczną rozpoczęliśmy od poznania cyferki 6, którą pani przybliżyła nam na podstawie wiersza A. Łady-Grodzickiej „Sześć parasoli”. Rozmawialiśmy na temat treści utworu, posługując się liczebnikami porządkowymi. Poznaną cyferkę kreśliliśmy w powietrzu, na dywanie i plecach kolegi. Z dużym entuzjazmem uczestniczyliśmy w zabawie ruchowej „Ukryte cyferki”. Pokolorowaliśmy naszą cyferkę oraz sześć wybranych figur. Kończyliśmy również rysowanie parasoli, naklejając w odpowiednich miejscach cyfry. Niektórzy z nas ozdabiali plasteliną wesołą szóstkę oraz pokolorowali sześć kredek, wykorzystując różne barwy.
Szczęśliwą siódemkę poznaliśmy słuchając wiersza A. Łady-Grodzickiej „Siedmiu Mikołajów”. Wyszukiwaliśmy w sali ukryte cyferki 7 oraz wodziliśmy palcem po cyfrach o różnej fakturze. Reagowaliśmy odpowiednią ilością skoków w zabawie „Podskocz, ile razy zagram”. Chętnie kolorowaliśmy cyferkę 7 i taką samą ilość figur. Udało nam się odczytać cyfry na czapkach należących do Mikołajów, łącząc je linią od najmniejszej do największej. Chętni z nas wykleili cyfrę 7 kawałkami kolorowego papieru.
W celu przybliżenia zimowej tematyki, wysłuchaliśmy wiersza I. Buczkowskiej „Śniegulinki”, poznając na podstawie jego treści cyfrę 8. Poznaną cyferkę próbowaliśmy układać ze sznurka w różnych kolorach. Wcieliliśmy się również w rolę śnieżynek w zabawie ruchowej a także reagowaliśmy odpowiednim ruchem na pokazaną cyfrę. Sprawnie pokolorowaliśmy cyfrę 8 a także osiem wybranych figur. Doklejaliśmy brakujące połowy śnieżynek, licząc i określając liczebnikiem płatki małe, duże i średnie. W skupieniu dokładnie wykleiliśmy też cyfrę 8 cekinami o różnych kształtach i kolorach.
Angielski u Sówek
Czas najwyższy, aby się pochwalić czego się uczymy na zajęciach z języka angielskiego.
If you’re happy happy happy clap your hands.
If you’re happy happy happy clap your hands.
If you’re happy happy happy clap your hands, clap your hands.
If you’re happy happy happy clap your hands.
If you’re angry angry angry stomp your feet.
If you’re angry angry angry stomp your feet.
If you’re angry angry angry stomp your feet, stomp your feet.
If you’re angry angry angry stomp your feet.
If you’re scared scared scared say, „Oh no!”
If you’re scared scared scared say, „Oh no!”
If you’re scared scared scared say, „Oh no!” Say, „Oh no!”
If you’re scared scared scared say, „Oh no!”
If you’re sleepy sleepy sleepy take a nap.
If you’re sleepy sleepy sleepy take a nap.
If you’re sleepy sleepy sleepy take a nap, take a nap.
If you’re sleepy sleepy sleepy take a nap.
If you’re happy happy happy clap your hands.
If you’re happy happy happy clap your hands.
If you’re happy happy happy clap your hands, clap your hands.
If you’re happy happy happy clap your hands.
Powitania ostatnio brzmią tak:
Knock Knock Hello
♫
Hello! (Hello!)
Hello! (Hello!)
Come in.
Let’s sing.
Let’s play.
Hello! (Hello!)
Hello! (Hello!)
Knock, knock, knock.
Come on in.
Let’s sing.
And play.
And learn together.
Knock, knock!
Ale piosnki to nie wszystko na każdych zajęciach bawimy się, czasami szukamy odpowiedniego obrazka, innego dnia Cookie wychodzi z jedą osobą z sali i a gdy ta osoba wraca zgadujemy jakie emocje ma na twarzy, a zdarza się, że Cookie przygotuje nam jakieś zadanie z kolorowaniem.
