Nowy rok przyniósł nam nowe tematy i nowe słownictwo, którego uczymy się wspólnie z Krasnalami na zajęciach z języka angielskiego. Za nami już takie poważne tematy jak zabawki, części ciała, rodzina czy ubrania. Cały czas poznajemy nowe piosenki i zabawy. Ale po kolei. Zacznijmy od zabawek.

TOYS – zabawki: ball, dolly, plane, train, teddy bear, scooter, car.

Piosenka  „I’ve got a plane”
I’ve got a plane
I’ve got a plane
Whoosh, whoosh, whoosh
I’ve got a plane.

I’ve got a dolly
I’ve got a dolly
Tra la la la la
I’ve got a dolly.

I’ve got a ball
I’ve got a ball
Boing, boing, boing, boing
I’ve got a ball.

Piosenka „Big Red Train” (klikając na tytuł, można posłuchać piosenki)

Jump, jump, on the big red train x3
Chuffa, chuffa, choo, choo

Wave your hands, on the big red train x3
Chuffa, chuffa, choo, choo.

One, two, choo, choo,
Chuffa, chuffa, choo, choo.

Wybrane zabawki poznawaliśmy dzięki kartom flashcards, grając w różne gry, a także dzięki magicznemu pudełku, gdzie czasem chowały się prawdziwe zabawki. Określaliśmy wtedy ich wielkość (big, small) czy kolory (red, blue, yellow, green, purple, pink). Odpowiadaliśmy na pytania: What is this? Where is…? What colour is it? Show me.. Point to…

Przypomnieliśmy także piosenkę o pluszowym misiu „My teddy bear” Super Simple Songs, która pozwoliła nam utrwalić  jak po angielsku nazywamy pluszowego misia, a także była wstępem do naszego następnego tematu, czyli części ciała – Parts of the body.

PARTS OF THE BODY
Podstawowe słownictwo: foot/feet, hands, head oraz części ciała występujące w piosenkach „My teddy bear” – eyes, nose, ears, arms, leg a także w piosence „One little finger” – finger, head, nose, chin, arm, leg, foot.

Piosenka „Round the tree”

Round and round the tree
Stamp your feet like me
Oooopsy, ooopsy we all fall down.

Round and round the tree
Clap your hands like me
Oooopsy, ooopsy we all fall down.

Round and round the tree
Nod your head like me.
Oooopsy, ooopsy we all fall down

Świetnie bawiliśmy się także przy piosence „Put your hand up” (klikając w tytuł można posłuchać piosenki).

Dodatkowo poznawaliśmy inne słownictwo np. przeciwieństwa: up / down, hot/cold, yes/no,  open/close czy określenia pogody sunny/rainy, sun/rain, hot/cold.

Naszym kolejnym bardzo lubianym przez dzieci tematem była RODZINA – FAMILY. Dzięki małym pacynkom poznaliśmy takie osoby jak:

Daddy, Mummy, Brother, Sister, Baby

A dzięki misiom nasza rodzina powiększyła się o babcię i dziadka 🙂

Grandma, Grandpa, Mummy, Daddy, Brother, Sister and Baby 🙂

Na melodię „Panie Janie…..” szukaliśmy poszczególnych członków rodziny śpiewając:

Where is mummy, where is mummy?
Can you see? Can you see?
I can see mummy! I can see mummy!
Point with me!

W marcu utrwalaliśmy dotychczas poznany materiał, szczególnie części ciała i kolory, a także udało nam się przejść przez kolejny rozdział naszej książki o przygodach Cookiego mówiący o ubraniach – CLOTHES. Podstawowe słownictwo to: hat, trousers, shoes, put on, take off.

Piosenka „Cookie put your trousers on” (klikając na tytuł można posłuchać piosenki)

Cookie put your trousers on x 3
Put your trousers on.

Cookie put your hat on x3
Put your hat on.

Cookie put your shoes on x3
Put your shoes on.

Cookie take your hat off x3
Take your hat off.

Cookie take your shoes off x3
Take your shoes off.

Cookie take your trousers off x3
Take your trousers off.

Poznaliśmy także historię o bardzo pechowym dniu, który przydarzył się Cookiemu. Historyjki  „Cookie’s toys” z części Starter można posłuchać tutaj. Polecam. Dzieci bardzo ją lubią, szczególnie gdy wcielają się w rolę Lulu i krzyczą: Watch out, Cookie! 🙂

Nadal naszym numer 1 jest książka „Brown bear, brown bear what do you see” Bill Martin Jr, Eric Carle. Śpiewamy, mówimy, zgadujemy, a ostatnio graliśmy  w zwierzakowe  memory.

(W moim egzemplarzu książki zamiast nauczycielki jest małpa, więc proszę się nie zdziwić, jak dzieci powiedzą, że coś jest nie tak 😉

See you!