MUZYCZNO-JĘZYKOWE
CIESZYN
Aktualności
Dzień Służby Zdrowia
10 kwietnia obchodziliśmy Dzień Służby Zdrowia. Z tej okazji dzieci z grupy Krasnoludków, wybrały się z wizytą do pobliskiej Przychodni zdrowia na ul. 3 Maja.
Tam przywitała nas Pani pielęgniarka, która jest babcią Kubusia i oprowadziła nas po rejestracji oraz sali zabiegowej. Wiemy już, żeby dostać się do lekarza, musimy podejść do okienka rejestracji i podać swoje dane, które są zapisywane w kartotece a te trafiają do specjalnie ponumerowanych szafek. Dzięki temu łatwiej jest odnaleźć kartotekę przy następnej wizycie.
Miejscem, gdzie czekamy na wezwanie lekarza lub pielęgniarki, jest poczekalnia.Są tam wieszaki, krzesła a czasem zabawki dla dzieci. Później trafiliśmy do sali zabiegowej a tam była kozetka, krzesło na którym pobiera się krew do badania, stanowisko do opisania próbówek i szafki z lekarstwami oraz strzykawkami, igłami i innymi potrzebnymi Pani pielęgniarce rzeczami. Przez chwileczkę obawialiśmy się czy każdy z nas będzie musiał poddać się szczepieniu lub pobraniu krwi. Na szczęście nasze obawy odeszły w kąt, ponieważ strzykawki były prezentem dla nas na pamiątkę tej wizyty.
Serdecznie dziękujemy babci Kubusia, za oprowadzenie nas po przychodni zdrowia i składamy życzenia: zdrowia, pogody ducha i lekkiej pracy, dziękując jednocześnie za opiekę medyczną.
Wielkanocne śniadanie
W środę Wielkiego Tygodnia umówiliśmy się na uroczyste Wielkanocne śniadanie. Przygotowania trwały już od poniedziałku. Malowaliśmy jajka, przygotowaliśmy zielony ogródek dla wielkanocnego zajączka, któremu założyliśmy odświętne ubranko , nauczyliśmy się piosenki o bajkowych pisankach.
Do zajączka przyszła kurka:
Ko, ko, ko, ko – zagdakała.
Z koszem jajek na pisanki
Mama – kwoka mnie przysłała.
Zając podparł się pod boki:
– A to ci dopiero jajka!
Namaluję na nich tęczę,
I na każdym będzie bajka.
Ref: Bajkowe pisanki, bajkowe
Rozdamy je z dobrym słowem,
Świątecznym życzeniem,
Wiosennym marzeniem.
Bajkowe pisanki, bajkowe
Wesołą wiodą rozmowę.
Że wiosna za oknem, że w Dyngus ktoś zmoknie.
W środę od samego rana przygotowywaliśmy się do uroczystego śniadanka. Ustawialiśmy stoły i krzesełka, nakrywaliśmy je pięknymi obrusami i dekorowaliśmy własnoręcznie wykonanymi ozdobami. 
Tylko gdzie schowały się zajączki? Co prawda zostawiły nam koszyk czekoladowych jajek ale same zniknęły. Na szczęście spotkała je pani Marzenka i ustawiła z powrotem w ogródkach. Oczywiście na stole nie zabrakło cukrowego baranka.
Gdy wszystko już było gotowe….to oczywiście poszliśmy umyć rączki. W oczekiwaniu na wszystkich przedszkolaków pani Danusia opowiedziała nam bardzo zabawny wierszyk o pewnym jajku, które było mądrzejsze od kury. 
W doskonałych humorach zgromadziliśmy się wokół wielkanocnego stołu. Najpierw zaśpiewaliśmy piosenkę o bajkowych pisankach
Później podawaliśmy sobie pisanki życząc sobie nawzajem wesołych świąt po polsku i happy easter -to po angielsku. Zapach i pięknie wyglądający stół zapraszał nas do śniadania. Z uśmiechem zasiedliśmy do stołu.
Nikogo nie trzeba było zapraszać i namawiać do jedzenia. Wszystko błyskawicznie zniknęło z naszych talerzyków , a nasze panie krążyły wokół nas i dokładały przysmaków na talerzyki.
Nasze panie dawały nam dobry przykład.
Po śniadaniu odbyła się zgaduj – zgadula „Co wiemy o Świętach Wielkanocnych”
Później dobieraliśmy obrazki związane z tradycjami świątecznymi.
Nagle na naszych stolikach pojawiły się kartki i kredki. To sygnał, że będziemy coś rysować, ale co?.
Gdy wszystkie dzieci były już gotowe, pani powiedziała nam rysunkowy wierszyk , a my rysowaliśmy zgodnie z jego treścią. Przeczytajcie sami.
Z jajeczka się urodzilo
Główkę najpierw wychyliło
Na dwie nóżki wyskoczyło
Czarne oczka otworzylo
Dziobek mały rozchyliło
Że jest głodne zakwiliło
Każdy z nas dorysował tło dla kurczaka i oczywiście ziarenka, by nie był już głodny
W nagrodę pani poczęstowała nas czekoladowymi jajkami od zajączka. Pożegnaliśmy już Elfików, a sami bawiliśmy się jeszcze w „Zagubione kurczątko”, które trzeba było odnaleźć po cichym piskaniu. Niektórzy z nas zainspirowani tematem rysowali wiejskie podwórko.
Śląskie Śpiewanie
15 IV 2015 r. bierzemy udział w XXII Regionalnym Przeglądzie Pieśni „Śląskie Śpiewanie” im. prof. Adolfa Dygacza. Szczegóły na:http://www.domnarodowy.pl/konkursy/slaskie-spiewanie-2015
Angielski u Skrzatów i Chochlików – marzec
Głównym tematem naszych marcowych zajęć w dwóch najstarszych grupach było jedzenie – FOOD.
Uczyliśmy się zadawać pytania, co lubimy:
Do you like … apples? Yes, I do. / No, I don’t.
W utrwaleniu tej struktury pomogła nam ulubiona przez dzieci piosenka, w której poznaliśmy poniższe słowa:
„Do you like…?” „Yes, I do.” „No, I don’t.” „Yucky!” Broccoli, ice cream, donuts, juice, popcorn, pizza,bananas, soup).
Pytaliśmy także o to, czy jesteśmy głodni. Przykładową lekcję w wykorzystaniem piosenki „Are you hungry? można obejrzeć tutaj:
Poznane słownictwo: „Are you hungry?” „Yes, I am.” „I’m full!” Foods (banana, watermelon, french fries/chips, spaghetti, ice cream).
Nazwy owoców (m.in. apples, bananas, oranges, grapes, strawberries, water melon) utrwalaliśmy grając np. w grę:
Apples, apples 1,2,3. One for you. One for me. One for someone I can see. Śpiewaliśmy także melodyjne yummy, yummy piosenki, np.
Bardzo podobała nam się również gra, w czasie której poszukiwaliśmy zaginionych ciastek: Who took the cookie??
A gdy mieliśmy ochotę trochę się poruszać w rytm ziemniakowej piosenki przy okazji ćwicząc liczenie śpiewaliśmy to:
U Chochlików rozszerzyliśmy słownictwo związane z jedzeniem ucząc się rymowanki:
I like chicken, I like bread.
I like cheese, I like eggs.
I like chocolate. I like tea.
I like you. Do you like me?
a także śpiewaliśmy piosenkę:
I Am Hungry Song (Dream English)
I’m hungry!
Do you like bread? Yes, I do!
Do you like cheese? No, I don’t!
Do you like cookies? Yes, I do!
Do you like eggs? No, I don’t!
I’m hungry (repeat)
Do you like fruit? Yes, I do!
Do you like ham? No, I don’t!
Do you like vegetables? Yes, I do!
Do you like juice? No, I don’t!
I’m hungry (repeat)
Do you like milk? Yes, I do!
Do you like tuna? No, I don’t!
Do you like water? Yes, I do!
Do you like soda? No, I don’t!
Piosenkę można bezpłatnie pobrać tutaj: http://www.dreamenglish.com/iamhungrysong
Nie zapomnieliśmy także o Cookim i jego przyjaciołach. Za nami kolejne rozdziały z części A oraz B. Przypomnieliśmy sobie jak to Cookie, Lulu i Densel piekli ciasto, a także co się wydarzyło, gdy szli zorganizować piknik.
Poznane podstawowe słownictwo z części A – Unit 6 „FOOD”: chocolate, ice – cream, cake, apples, bananas, fish, fridge.
I like.. I don’t like… Let’s make a cake. How about… fish?
Piosenka „Food chant” do posłuchania tutaj. A historia o słynnym cieście z bananami, czekoladą, lodami i … rybą tutaj.
W rozdziale 6 części B „PICNIC” podstawowe słownictwo to: melon, cherries, chicken, sandwiches, yoghurt, milkshake. Melon for a picnic. Let’s have a picnic. What have we got for our picnic? We have got sandwiches! I’m not hungry.
Historię wyprawy na piknik można obejrzeć tutaj 🙂
Mieliśmy także ogromną przyjemność zapoznać się z fantastycznymi książkami:
„The Very Hungry Caterpillar” Eric Carle
„Handa’s surprise” Eileen Browne
See you!
Krasnale na angielskim
Nowy rok przyniósł nam nowe tematy i nowe słownictwo, którego uczymy się wspólnie z Krasnalami na zajęciach z języka angielskiego. Za nami już takie poważne tematy jak zabawki, części ciała, rodzina czy ubrania. Cały czas poznajemy nowe piosenki i zabawy. Ale po kolei. Zacznijmy od zabawek.
TOYS – zabawki: ball, dolly, plane, train, teddy bear, scooter, car.
Piosenka „I’ve got a plane”
I’ve got a plane
I’ve got a plane
Whoosh, whoosh, whoosh
I’ve got a plane.
I’ve got a dolly
I’ve got a dolly
Tra la la la la
I’ve got a dolly.
I’ve got a ball
I’ve got a ball
Boing, boing, boing, boing
I’ve got a ball.
Piosenka „Big Red Train” (klikając na tytuł, można posłuchać piosenki)
Jump, jump, on the big red train x3
Chuffa, chuffa, choo, choo
Wave your hands, on the big red train x3
Chuffa, chuffa, choo, choo.
One, two, choo, choo,
Chuffa, chuffa, choo, choo.
Wybrane zabawki poznawaliśmy dzięki kartom flashcards, grając w różne gry, a także dzięki magicznemu pudełku, gdzie czasem chowały się prawdziwe zabawki. Określaliśmy wtedy ich wielkość (big, small) czy kolory (red, blue, yellow, green, purple, pink). Odpowiadaliśmy na pytania: What is this? Where is…? What colour is it? Show me.. Point to…
Przypomnieliśmy także piosenkę o pluszowym misiu „My teddy bear” Super Simple Songs, która pozwoliła nam utrwalić jak po angielsku nazywamy pluszowego misia, a także była wstępem do naszego następnego tematu, czyli części ciała – Parts of the body.
PARTS OF THE BODY
Podstawowe słownictwo: foot/feet, hands, head oraz części ciała występujące w piosenkach „My teddy bear” – eyes, nose, ears, arms, leg a także w piosence „One little finger” – finger, head, nose, chin, arm, leg, foot.
Piosenka „Round the tree”
Round and round the tree
Stamp your feet like me
Oooopsy, ooopsy we all fall down.
Round and round the tree
Clap your hands like me
Oooopsy, ooopsy we all fall down.
Round and round the tree
Nod your head like me.
Oooopsy, ooopsy we all fall down
Świetnie bawiliśmy się także przy piosence „Put your hand up” (klikając w tytuł można posłuchać piosenki).
Dodatkowo poznawaliśmy inne słownictwo np. przeciwieństwa: up / down, hot/cold, yes/no, open/close czy określenia pogody sunny/rainy, sun/rain, hot/cold.
Naszym kolejnym bardzo lubianym przez dzieci tematem była RODZINA – FAMILY. Dzięki małym pacynkom poznaliśmy takie osoby jak:
Daddy, Mummy, Brother, Sister, Baby
A dzięki misiom nasza rodzina powiększyła się o babcię i dziadka 🙂
Grandma, Grandpa, Mummy, Daddy, Brother, Sister and Baby 🙂
Na melodię „Panie Janie…..” szukaliśmy poszczególnych członków rodziny śpiewając:
Where is mummy, where is mummy?
Can you see? Can you see?
I can see mummy! I can see mummy!
Point with me!
W marcu utrwalaliśmy dotychczas poznany materiał, szczególnie części ciała i kolory, a także udało nam się przejść przez kolejny rozdział naszej książki o przygodach Cookiego mówiący o ubraniach – CLOTHES. Podstawowe słownictwo to: hat, trousers, shoes, put on, take off.
Piosenka „Cookie put your trousers on” (klikając na tytuł można posłuchać piosenki)
Cookie put your trousers on x 3
Put your trousers on.
Cookie put your hat on x3
Put your hat on.
Cookie put your shoes on x3
Put your shoes on.
Cookie take your hat off x3
Take your hat off.
Cookie take your shoes off x3
Take your shoes off.
Cookie take your trousers off x3
Take your trousers off.
Poznaliśmy także historię o bardzo pechowym dniu, który przydarzył się Cookiemu. Historyjki „Cookie’s toys” z części Starter można posłuchać tutaj. Polecam. Dzieci bardzo ją lubią, szczególnie gdy wcielają się w rolę Lulu i krzyczą: Watch out, Cookie! 🙂
Nadal naszym numer 1 jest książka „Brown bear, brown bear what do you see” Bill Martin Jr, Eric Carle. Śpiewamy, mówimy, zgadujemy, a ostatnio graliśmy w zwierzakowe memory.
(W moim egzemplarzu książki zamiast nauczycielki jest małpa, więc proszę się nie zdziwić, jak dzieci powiedzą, że coś jest nie tak 😉
See you!
