MUZYCZNO-JĘZYKOWE
CIESZYN
Aktualności: Skrzaty
Informacja o otwarciu przedszkola
Drodzy Rodzice,
MEN podjęło decyzję o stopniowym uruchamianiu pracy przedszkoli dając taką możliwość począwszy od 6 maja 2020 r. Uruchomienie placówek wiąże się jednak z obowiązkiem stosowania w nich m.in. „Wytycznych przeciwepidemicznych Głównego Inspektora Sanitarnego” z dnia 4 maja 2020 r. (załączamy poniżej i prosimy o zapoznanie się z nimi).
Jednak nie wszystkie samorządy zdecydowały się na otwarcie przedszkoli i żłobków od 6 maja (cieszyńskie przedszkola i żłobki publiczne – decyzją pani burmistrz – nie wznowią działalności od 6 maja).
Dla dzieci, których rodzice muszą pójść do pracy i zdecydują się posłać dziecko do przedszkola, placówki będą (na razie do 22 maja) organizować przede wszystkim zajęcia opiekuńcze oraz w miarę możliwości, zajęcia dydaktyczno-wychowawcze.
W związku z powyższym, postanowiliśmy podjąć również taką formę opieki w naszym Przedszkolu „Bajlandia” w Cieszynie od 13 maja 2020 r. (środa), zastrzegając jednak iż tylko w przypadku, jeśli liczba zgłoszonych dzieci wyniesie min. 5. Godziny pracy placówki w tym okresie (tzn. od 13 maja do 22 maja) to 7:00 – 16:30 ze względu na dodatkową, codzienną dezynfekcję która miałaby miejsce po 16:30.
W zeszłym tygodniu pytając Państwa o chęć posłania dziecka do Przedszkola zostało zgłoszonych czworo dzieci oraz troje pod znakiem zapytania. Proszę zatem Państwa o ostateczną deklarację chęci posłania dziecka do Przedszkola w okresie 13 maj – 22 maj i przekazanie informacji sms-owo lub telefonicznie na nr tel. 505 903 031. Czekam na informację od Państwa w tej sprawie do piątku (8 maja) do godz. 12:00. W razie pytań, proszę również o kontakt telefoniczny na podany wyżej nr tel.
Jednocześnie informujemy, że w dalszym ciągu będzie realizowane zdalne nauczanie, a materiały edukacyjne będą umieszczane na stronie internetowej przedszkola.
W dniach 13.05.2020r. do 22.05.2020r. na terenie placówki byłyby realizowane przede wszystkim zajęcia opiekuńcze.
Szczegółowe informacje dotyczące zasad, które będą obowiązywały zarówno pracowników placówki, Państwa jako rodziców oraz dzieci, w przypadku otwarcia placówki od 13 maja, przekażemy Państwu na początku następnego tygodnia.
Let’s revise! – powtórzenie
Hello, hello, hello!
Dziś, zanim zabiorę Was dalej w świat zwierząt, zapraszam na małe zajęcia powtórzeniowe – w trakcie naszych zajęć, zawsze ich część poświęcona jest powtórzeniu tego, czego już się nauczyliśmy, powtarzamy piosenki, rymowanki czy bawimy się i utrwalamy słownictwo. Dziś powtórzenie tego, co dotychczas udało nam się zrobić w czasie nauki zdalnej – w troszkę innej formie. Więcej tematów, tylko nie w formie prezentacji znajdziecie na stronie naszego przedszkola.
Kliknijcie na temat, który chcielibyście utrwalić, a otworzy się Wam prezentacja Genial.ly. Starszaki, po krótkiej instrukcji rodzica dadzą radę same obsługiwać program, choć zapewne będą potrzebować pomocy w czytaniu opisów. Młodsze dzieci na pewno potrzebują pomocy rodziców – zapewne jak przy wszystkich zdalnych lekcjach. Ale warto razem pośpiewać 🙂
Piosenki na powitanie, przedstawianie się, piosenki ruchowe – kliknij tutaj.
Kolory i ubrania – kliknij tutaj.
Liczby – kliknij tutaj.
Piosenki wielkanocne – kliknij tutaj.
Tradycje i zwyczaje wielkanocne – kliknij tutaj.
Zajęcia o pogodzie – kliknij tutaj.
Jedzenie – bajki o Cookim i inne książki – kliknij tutaj.
Jedzenie – fajne piosenki i rymowanki – kliknij tutaj.
Zwierzęta na farmie – dla młodszych dzieci – kliknij tutaj.
Zwierzęta na farmie – dla starszaków i nie tylko – kliknij tutaj.
Piosenki – rymowanki – kliknij tutaj.
O znaczeniu powtarzania i wszelkich zadań utrwalających w nauczaniu języków obcych, nie trzeba nikomu mówić – są ważne, to wiemy, szczególnie dla małych dzieci, które tak samo szybko się uczą, jak i zapominają. Dlatego zachęcam to wybrania razem z dzieckiem raz dziennie, raz na kilka dni danego tematu i spędzeniu tego czasu z językiem angielskim. Mam nadzieję taka forma prezentacji, spodoba się dzieciom. Ściskam Was mocno! Hugs and kisses!
I pamiętajcie – praktyka czyni mistrza :o)
Polska- mój kraj ojczysty
W tym tygodniu przypomnimy sobie wiadomości o naszym kraju – Polsce. Na początek obejrzyjcie krótki film „Polskie Symbole Narodowe”
A teraz zapraszamy do wysłuchania wiersza E. Stadtmuller „Kim jesteś?”
– Czy wiesz, kim jesteś?
– To oczywiste!
– Co jest Ci bliskie?
– Znaki ojczyste.
Ojczyste barwy
– biało-czerwone,
ojczyste godło
– orzeł w koronie.
Ojczyste w hymnie
Mazurka dźwięki,
no i stolica
– miasto Syrenki.
I jeszcze Wisła,
co sobie płynie
raz po wyżynie,
raz po równinie,
i mija miasta
prześliczne takie.
Już wiesz, kim jesteś?
– Jestem Polakiem.
Omawiamy z dzieckiem treść wiersza przy pomocy następujących pytań:
– Jakie znaki ojczyste opisuje wiersz?
– Jakie są nasze barwy narodowe?
– Jak wygląda nasze godło?
– Jak się nazywa najdłuższa rzeka w Polsce?
– Kim jesteśmy, jeśli mieszkamy w Polsce?
Próbujemy teraz rozpoznać flagę Polski wśród innych flag i omawiamy z dzieckiem wygląd flagi i godła Polski.
Posłuchajcie Piosenki młodego patrioty.
A teraz podróżując po Polsce, zapraszamy do wspólnego śpiewu piosenki „Jestem Polakiem”
Ref.: Jesteśmy Polką i Polakiem.
Dziewczynką fajną i chłopakiem.
Kochamy Polskę z całych sił,
Chcemy byś również kochał ją i ty i ty.
1. Ciuchcia na dworcu czeka
dziś wszystkie dzieci pojadą nią poznać kraj.
Ciuchcia pomknie daleko i przygód wiele
na pewno w drodze spotka Nas.
Ref.: Jesteśmy Polką i Polakiem …
2. Pierwsze jest Zakopane miejsce wspaniałe
gdzie góry i górale są.
Kraków to miasto stare w nim piękny Wawel
obok Wawelu mieszkał smok.
Ref.: Jesteśmy Polką i Polakiem…
3. Teraz to już Warszawa to ważna sprawa
bo tu stolica Polski jest .
Wisła , Pałac Kultury , Królewski Zamek
i wiele innych pięknych miejsc. Ref.: Jesteśmy Polką i Polakiem…
4. Toruń z daleka pachnie , bo słodki zapach
pierników kusi mocno nas.
Podróż skończymy w Gdańsku skąd szarym morzem
można wyruszyć dalej w świat.
Ref.: Jesteśmy Polką i Polakiem… (2 x)
Po wesołych piosenkach powtórzcie sobie wiersz, który powinno znać każde polskie dziecko
Znacie już symbole Polski. W takim razie bez trudu dopasujecie podpisy do ilustracji.
„Budujemy miasto” – zajęcia matematyczne
Do tej zabawy będą potrzebne klocki najlepiej drewniane, kartki z bloku w formacie A3 oraz różne figury geometryczne wycięte z papieru. Informujemy dziecko że dotarło do wybranego przez siebie miasta, które wciąż się rozwija i powstają w nim nowe osiedla mieszkaniowe. Proponujemy wspólną budowę jednego z nich. Układamy w pokoju kartki A3 w kolorze żółtym i niebieskim. Na środku układamy skrzynię z klockami. Następnie rodzic informuje dziecko że będzie architektem projektującym nowe osiedle. Do zadań dziecka będzie należała budowa zaprojektowanych domów. Oto przykłady projektów architekta:
• Na osiedlu, w miejscu oznaczonych kolorem żółtym ma powstać tylko budynek sześciopiętrowy, a w miejscu oznaczonym kolorem niebieskim tylko budynek dziesięciopiętrowy. Dziecko ma za zadanie wybudować takie domy z klocków.
• Architekt zmienia zdanie i stwierdza że w wysokich budynkach często psują się windy i dlatego budynki stojące na żółtym miejscu mają mieć cztery piętra, a te stojąca na miejscu niebieskim – osiem pięter. Pyta dziecko : „Co trzeba zrobić?” . Dziecko odejmuje po dwa klocki i liczy ile teraz pięter mają domy.
• Architekt przygląda się domom i stwierdza że znów chciałby wprowadzić zmiany. Oba budynki maja być tej samej wysokości. Dziecko wykonuje prośbę architekta, który pyta „Co trzeba było zrobić żeby domy były jednakowej wysokości?”.
Architekt wyraża zadowolenie z postępu prac i informuje że budowa domów została zakończona. Teraz trzeba jednak zadbać o zieleń. Dajemy dziecku kartki w kolorze zielonym na których układa kwiaty z różnych figur geometrycznych. Po zakończeniu zadania informuje jakie figury były mu potrzebne do wykonania kwiatów i ile ich wykorzystał w swojej pracy.
Życzymy przyjemnej zabawy.
Cieszyn – moje miasto.
Propozycje prac plastycznych
Zachęcamy do wykonania prac plastycznych, tym razem zgodnie z tematem proponujemy dwa najbardziej znane zabytki Cieszyna. Najpierw Wieża Piastowska. Rysujemy ołówkiem kontur wieży wraz z oknami, następnie wyklejając całą prostokątami wyciętymi z szarego papieru. Poprawiamy kontury okien czarnym flamastrem. Górna część wieży została lekko pokolorowana czerwoną kredką świecową.
Kolejna propozycja to Rotunda św. Mikołaja. Na początek z kartonu wykonujemy dwa rulony – jeden większy a drugi mniejszy. Daszki zrobione zostały z kół przeciętych do połowy i sklejonych. Następnie łączymy wszystkie elementy, dorysowując flamastrem okna. Tak wykonana praca może stanowić ciekawą ekspozycję w naszym pokoju.
Oprócz zabytków, Cieszyn może poszczycić się kwiatem pochodzącym od jego nazwy czyli cieszynianką wiosenną. Zakwita wiosną jako jeden z pierwszych kwiatów. W celu ochrony cieszynianki wiosennej stworzone zostały cieszyńskie rezerwaty przyrody „Lasek Miejski nad Olzą” oraz „Lasek Miejski nad Puńcówką”. Można ją spotkać także w rezerwacie „Kopce” jak również w kilku niewielkich laskach. Może spróbujemy wykonać ten piękny kwiat. Najpierw wycinamy z jednorazowych foremek do babeczek najlepiej w kolorze zielonym płatki, przyklejamy je na kartkę formułując kwiatki, do których doklejamy na środek żółte kuleczki z bibuły. Kolejny krok to wykonanie łodyg poskręcanych z zielonej bibuły oraz liści.
Śląskie baśnie- Utopce
Dziś, za namową zająca Poziomki, chciałam zaprosić Was do świata utopców. Pamiętacie bajkę o skrzacie Kacperku? Przyjacielem skrzata był utopiec zamieszkujący Brenicę – Hlacz Chlustacz. To bardzo miły utopiec, który służył dobrą radą i pomógł uwolnić Kacperka. W Brenicy mieszkał też zły utopiec o imieniu Świdrowiec. Burzył mosty i dokuczał ludziom. Takich utopców w naszym regionie jest bardzo dużo. W czasie pełni można spotkać utopca na opuszczonym pomoście, zbutwiałym mostku przerzuconym nad jakimś potokiem, gdzie melancholijnie wzdycha do księżyca. Czasem robi przy tym buty dla swojej żony albo dzieci, czasem tylko patrzy w tę wielką, błyszczącą na niebie złotówkę. I zdarza się, że tak go ten księżyc zahipnotyzuje, że zapomni wrócić do swojego podwodnego domostwa. A wrócić może tylko po mokrym. Kiedy rosa zalega na łąkach, ma jeszcze szansę, a potem to już tylko może prosić o pomoc napotkane osóby. Kto go zaniósł nad wodę, mógł liczyć na nagrodę. Jak wyglądają utopce? Są bardzo chudzi, skóra blada, długie, zrośnięte błonami palce, te u rąk i te u nóg. Do tego rozczochrane, długie i sztywne czarne włosy, na których znajduje się najbardziej charakterystyczny element utopcowego ubioru – czerwona czapeczka. Czasem widywany jest w samych spodenkach, czasem w garniturku , z tą różnicą, że garniturek jest przemoczony i z rękawów kapie mu woda. Zresztą co będę Wam długo opowiadać. Obejrzyjcie bajkę o Zazulce to, jak ja, bardzo je polubicie.
Podobała się Wam historia Zazulki ? Na watsapppie specjalnie dla Was piosenka o utopcach w wykonaniu pana Andrzeja.Może spróbujecie do niej zatańczyć, lub chcecie się jej nauczyć.Oto słowa:
Utopce pod wodą siedzą, chlip, chlap, chlup!
Utopce pod wodą siedzą, oj, rety, rety!
Ludzie o nich nic nie wiedzą, chlip, chlap, chlup!
Dobrym ludziom pomagają, chlip, chlap, chlup!
Dobrym ludziom pomagają, oj, rety, rety!
Biedę z domu wymiatają, chlip, chlap, chlup!
Złych ludzi co robią szkody, chlip, chlap, chlup!
Złych ludzi co robią szkody, oj, rety, rety!
Wciągają za nos do wody, chlip, chlap, chlup!
Mam dziś dla Was jeszcze zabawę w dopasowanie podpisów do obrazków
Jeśli macie ochotę dowiedzieć się jak ludzie strzegli się przed utopcami to posłuchajcie bajki Gustawa Morcinka.
